Análisis Sobre El Contexto Internacional De Las Políticas Educativas Con Enfoque De Competencias.

Aunque para muchos la globalización es un mecanismo de mercado de las grandes transnacionales, donde las oportunidades no están en igualdad de condiciones, para otros es más que solo eso porque representa la oportunidad de crecimiento, y desarrollo de los pueblos con la entrada a un mundo competitivo de mercados y de socialización global.

La globalización es según el Diccionario de la Real Academia Española, como la “tendencia de los mercados y de las empresas a extenderse, alcanzando una dimensión mundial que sobrepasa las fronteras nacionales”. Así mismo, el Fondo Monetario Internacional (FMI) define la globalización como “la interdependencia económica creciente del conjunto de los países del mundo, provocada por el aumento del volumen y la variedad de las transacciones transfronterizas de bienes y servicios, así como de los flujos internacionales de capitales, al tiempo que la difusión acelerada y generalizada de la tecnología”, esto ha originado las condiciones para el surgimiento de la sociedad del conocimiento, considerada también sociedad de la información.

Según el sociólogo Peter F. Drucker (1969) la sociedad del conocimiento es el tipo de sociedad caracterizada por una estructura económica y social, en la que el conocimiento ha substituido al trabajo, a las materias primas y al capital como fuente más importante de la productividad, crecimiento y desigualdades sociales.

La globalización, obligo a los países a organizarse en términos arancelarios, de proteccionismo y de leyes internacionales generadas por los nuevos estilos de vida y comercio, y por supuesto del desarrollo tecnológico, pero sobre todo el desarrollo humano, demandando a la educación:

• Actualización de planes y programas;

• Modernización de infraestructura;

• Evaluación estandarizada (PISA), para medir el crecimiento;

• Preparación de docentes y directivos;

Lo anterior lleva al gobierno a buscar su incorporación a lo organismos internacionales y para estandarizar los niveles educativos que generarían productos de calidad, que también estarían globalizados y competentes para desarrollarse en cualquier país, y la UNESCO y la OCDE, serian entre otras, algunas de las instancias que como foros únicos donde los países trabajan conjuntamente para resolver los retos de la globalización, y donde establecen dichos acuerdos que van de manera directa sobre las políticas publicas y por lo tanto de las políticas educativas, y el gobierno de México al pertenecer a este grupo y buscar el crecimiento de su gente, firmo el acuerdo con la OCDE, para recibir apoyo y asesoría y así mejorar la educación en las escuelas mexicanas.

La globalización genera un proceso de transformación social, donde niños y jóvenes deben integrarse al conocimiento

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