Analisis De La Prueba Enlace
Enviado por pedropuma21 • 4 de Noviembre de 2012 • 339 Palabras (2 Páginas) • 672 Visitas
Profesora: Esmeralda Monserrat Ávila León
Análisis de la Evaluación Nacional del logro Académico en Centros Escolares
ENLACE 2011. QUINTO GRADO
Realizando un análisis de los resultados obtenidos por los alumnos de quinto grado en el año 2011 y que actualmente se encuentran cursando el sexto grado, se pudo observar que el nivel de conocimientos en general en las tres materias evaluadas (español, matemáticas y geografía), es muy bajo y no corresponde al mínimo necesario para que los estudiantes puedan cursar satisfactoriamente los contenidos del grado inmediato, ya que el nivel de conocimiento es mayor y es indispensable que cuenten con una base de la que ellos puedan partir y adquirir nuevos aprendizajes y elevar el nivel de las competencias que se encuentran desarrollando.
Del total de los 23 estudiantes sólo 7 de ellos tienen un nivel de conocimientos elemental en la asignatura de español, 16 alumnos están muy por debajo con un nivel de desempeño insuficiente, lo que significa que sólo la cuarta parte cuenta con el mínimo necesario para continuar con el aprendizaje de las competencias necesarias a adquirir en español y que las tres cuartas partes restantes del grupo no cuenta ni con el mínimo necesario ya que según los estándares de la prueba estos alumnos “necesitan adquirir los conocimientos y desarrollar las habilidades de la asignatura evaluada”.
En lo que respecta a la materia de matemáticas, un estudiante tiene un nivel de aprendizaje bueno, 8 alumnos elemental y 14 discentes insuficiente, lo que nos da a entender que más de la mitad del grupo no adquirió los aprendizajes necesarios en la materia de matemáticas para pasar al siguiente nivel.
En la materia de geografía es en donde se puede decir que los estudiantes avanzaron un poco más, ya que un alumno obtuvo una calificación de bueno, y 13 estudiantes se ubicaron el nivel de elemental, sólo 9 estudiantes obtuvieron calificación insuficiente, de lo que se puede decir que poco más de la mitad del grupo cuenta por lo menos con los conocimientos elementales y la parte restante con insuficientes.
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