COMO ELABORAR UN REPORTE FINAL DE SERVICIO SOCIAL

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES EN INGENIERÍA.

REPORTE FINAL DE SERVICIO SOCIAL

LUGAR DE REALIZACIÓN DE SERVICIO SOCIAL:

INSTITUTO POBLANO DE LA JUVENTUD

PROGRAMA ESTABLECIDO:

DOCENCIA EN SISTEMA DE PREPARATORIA ABIERTA.

NOMBRE:

ALBERTO GUTIÉRREZ RAMÍREZ

CARRERA:

INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

PERIODO DE REALIZACIÓN DE SERVICIO:

SEP. 2012 – MAR. 2013.

Índice

Introducción……………………………………………………………………………….3

Copia de liberación de servicio…………………………………………………………4

Objetivo general ………………………………………………………………………….5

Objetivos específicos…………………………………………………………………….5

Sistemas de planeación………………………………………………………………....6

Sistemas de avaluación……………….………………………………………………...7

Asesorías principio de física…………………………………………………………… 8

Asesorías Matemáticas III…………………………………………………………….…11

Asesorías Matemáticas I………………………………………………………………...14

Asesorías matemáticas IV………………………………………………………………17

Guía de principios de física……………………………………………………………..20

Guía matemáticas III……………………………………………………………………..27

Guía de matemáticas I…………………………………………………………………...53

Guía de matemáticas IV………………………………………………………………....62

Metodologías……………………………………………………………………………...77

Estadística de deserción y aprobación de exámenes finales……………………….78

Conclusiones………………………………………………………………………………80

Agradecimientos………………………………………………………………………….. 80

INTRODUCCION.

Básicamente para incorporar sistemas de educación para personas que trabajan o sus estudios al nivel media superior quedaron truncos, se les facilita medios por los cuales tengan una segunda oportunidad para terminar con su preparatoria ya sea para incorporarse a universidades o para mejorar las condiciones tanto intelectuales como económicas.

La principal prioridad de estos sistemas de educación consiste en que el alumno comprenda en su totalidad los temas relacionados con cada asignatura con apoyo de materiales didácticos (libros), por los cuales aprendan de manera autodidacta pero con soporte total de asesores para aprobar sus materias.

La tarea de como asesor debe ser de facilitar al alumno las herramientas para que comprenda los temas relacionados en cada material así como llevar una programación de tareas y temas de investigación que facilitaran al estudiante para que analice de manera profunda y formule un criterio constructivo cada uno de los problemas que se le presenten día a día en la vida cotidiana.

Otra pauta de estos sistemas de educación es de crear conciencia y mejorar los niveles de autoestima de cada alumno así como generar valores e ir formando ciudadanos de bien que en un futuro cercano serán los profesionistas o trabajadores guías de la sociedad.

Objetivo general:

Generar sistemas por los cuales el alumno comprenda con facilidad los temas relacionados marcados en sus guías o materiales didácticos para que aprueben su examen final.

Objetivos específicos:

*Se explicara lo más detallado posible cada tema para que el alumno comprenda los ejercicios o métodos de solución para cada problema planteado.

*Se avaluara al estudiante por medio de tareas o exámenes así lo requiera cada tema para llevar un control del avance que lleva a cada alumno y determinar los temas que se le dificulten para así poder reforzarlos.

* Se infundieran valores dentro y fuera del salón para crear un ambiente de respeto y tolerancia.

SISTEMAS DE PLANEACIÓN.

Por medio de la planeación se determinaban los tiempos por los cuales se llevaría a cabo una serie de actividades establecidas por sesión, para poder desarrollar eficientemente cada tema.

Ejemplo:

SESIÓN TEMA Y SUBTEMA PROPÓSITO DE LA SESIÓN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

¿QUÉ Y CÓMO HARÉ PARA ELLO? RECURSOS NECESARIOS EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE PRODUCTO EVALUATORIO

(Tareas)

Sesión: número de sesión a efectuar normalmente el periodo de asesorías duraba de 3 a 4 semanas y el periodo de exámenes se aplicaba cada mes y medio

Tema: Se tenía que incluir el nombre del tema de la sesión así como su subtema.

Propósito de la sesión: Se marcaba

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