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CULTURA GENERAL


Enviado por   •  1 de Enero de 2013  •  291 Palabras (2 Páginas)  •  445 Visitas

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Vivimos en una sociedad cambiante, y el uso de un modelo curricular en la solución de

problemas educativos nos permite analizar de manera simplificada la realidad, y verificar cómo

se comporta en esa realidad. Debido al dinamismo de los proceso curriculares se amerita la

utilización de modelos dinámicos y cambiantes, ya que ellos nos permitirán analizar y explicar

las causas y efectos del desarrollo curricular en nuestros sistemas educativos, y poder de esa

forma tomar decisiones acertadas.

Los modelos curriculares tienen como característica que, como recurso técnico, podemos

detectar la fundamentación científica de un Diseño Curricular, dejando de un lado la técnica

empírica y personal que se utilizaba normalmente, y su aplicación nos dará validez y

confiabilidad a nuestra investigación, aportando soluciones pertinentes con el contexto históricosocial

de esa realidad educativa.

La creación y adaptación de modelos en nuestro sistema educativo ha permitido el análisis de la

acción educativa y, por ende, procesar científicamente la toma de decisiones.

Vivimos en una sociedad cambiante, y el uso de un modelo curricular en la solución de

problemas educativos nos permite analizar de manera simplificada la realidad, y verificar cómo

se comporta en esa realidad. Debido al dinamismo de los proceso curriculares se amerita la

utilización de modelos dinámicos y cambiantes, ya que ellos nos permitirán analizar y explicar

las causas y efectos del desarrollo curricular en nuestros sistemas educativos, y poder de esa

forma tomar decisiones acertadas.

Los modelos curriculares tienen como característica que, como recurso técnico, podemos

detectar la fundamentación científica de un Diseño Curricular, dejando de un lado la técnica

empírica y personal que se utilizaba normalmente, y su aplicación nos dará validez y

confiabilidad a nuestra investigación, aportando soluciones pertinentes con el contexto históricosocial

de esa realidad educativa.

La creación y adaptación de modelos en nuestro sistema educativo ha permitido el análisis

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