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Clasificacion De Los Visitantes En Venezuela

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Enviado por:  caroortega  05 octubre 2011
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Palabras: 288   |   Páginas: 2
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Cuadro Comparativo

PIAGET VYGOTSKY

 Organización: está formada por las etapas de conocimientos que conducen a conductas diferentes en situaciones específicas.

 Adaptación: adquirida por la asimilación mediante la cual adquieren nueva información y también por la acomodación mediante la cual se ajustan a esa nueva información.

 Maduración y Herencia: La maduración es inherente porque estamos predeterminados genéticamente; el desarrollo es irreversible, nadie puede volver atrás. Ejemplo: primero se es niño, luego adolescente luego adulto, entonces ningún adulto puede volver a ser niño, por lo tanto es el desarrollo de las capacidades heredadas.

 Experiencia Activa: Es la experiencia provocada por la asimilación y la acomodación.

 Interacción Social: Es el intercambio de ideas y conducta entre personas.

 Equilibrio: Es la regulación y control de los tres puntos anteriores. Sin embargo, y ante un proceso de gestación singular (cognitivismo) estos factores se ven regulados o limitados por el entorno social.

 En contraste con Piaget, Vigotski no habla de asimilación, sino de apropiación (en términos de contextos culturales).

 influencia predominante del medio cultural. Referida al origen social de los procesos psicológicos superiores (lenguaje oral, juego simbólico, lecto – escritura). La mayoría de ellos (los avanzados) no se forman sin intervención educativa.

 Mediación semiótica. Papel central de los instrumentos de mediación en la constitución del psiquismo: herramientas y signos. Las herramientas están orientadas hacia los objetos físicos, mientras que los signos permiten organizar el pensamiento, son herramientas orientadas hacia el interior y el exterior de un sujeto, produciendo cambios en los otros.

 Zona de desarrollo próximo (ZDP): es la distancia entre el nivel de desarrollo, determinado por la capacidad de resolver independientemente un problema y el nivel de desarrollo potencial , determinado a través de la resoluc

ión de un problema bajo la guía de un adulto o en colaboración con un par más capacitado. ...



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