Comparativa Ejes, Temas Y Contenidos Planes Y Programas

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EJES EJES EJES

1. Número 2. Forma, espacio y medida 3. Actitudes hacia el estudio de las matemáticas SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO Sentido numérico y pensamiento algebraico 2. Forma, espacio y medida Manejo de la información Actitudes hacia el estudio de las matemáticas

TEMAS TEMAS TEMAS TEMAS TEMAS TEMAS TEMAS

1.1. Conteo y uso de números. 2.1. N ombres y propiedades de las figuras. "3.1. Expresa curiosidad por las propiedades matemáticas de los seres vivos, así

como de los entornos naturales y humanos en diversos contextos.

" 1.1. Números y sistemas de numeración. 1.1. Números y sistemas de numeración. 2.1. Figuras y cuerpos. 3.1. Proporcionalidad y funciones. 4.1. Desarrolla un concepto positivo de sí mismo como usuario de las matemáticas, el gusto y la inclinación por comprender y utilizar la notación, el vocabulario y los procesos matemáticos.

1.2. Solución de problemas numéricos. 2.2. Ubicación. "3.2. Desarrolla un concepto positivo de sí mismo como ser humano matemático;

el deseo y la tendencia para comprender y usar la notación matemática, y desarrolla

gusto e interés en entender y aplicar vocabularios y procedimientos

matemáticos." 1.2. Problemas aditivos. 1.2. Problemas aditivos. 2.2. Medida. 3.2. Nociones de probabilidad. "4.2. Aplica el razonamiento matemático a la solución de problemas personales,

sociales y naturales, aceptando el principio de que existen diversos procedimientos

para resolver los problemas particulares."

1.3. R epresentación de información numérica. 2.3. Comparación y unidades no convencionales. "3.3. Aplica el razonamiento matemático para resolver problemas sociales y naturales,

y acepta el principio de que los problemas particulares tienen soluciones

alternativas." 1.3. Problemas multiplicativos 1.3. Problemas multiplicativos. 3.3. Análisis y representación de datos. "4.3. Desarrolla el hábito del pensamiento racional y utiliza las reglas del debate

matemático al formular explicaciones o mostrar soluciones."

1.4. Patrones y relaciones numéricas. 2.4. Uso de instrumentos de medición. "3.4. Aplica el razonamiento matemático a su estilo de vida personal y a las decisiones

de su vida, incluyendo las relacionadas con la salud." 1.4. Patrones y ecuaciones. "4.4. Comparte e intercambia ideas sobre los procedimientos y resultados al resolver

problemas."

"3.5. T iene una actitud favorable hacia la conservación del ambiente y su sustentabilidad,

usando notaciones y métodos científicos y matemáticos."

CONTENIDOS CONTENIDOS TEMAS

1.1.1. Comprende relaciones de igualdad y desigualdad; esto es: más que, menos que, y la misma cantidad que. "2.1.1. Identifica los nombres y las propiedades de algunos objetos bidimensionales

comunes; por ejemplo, un cuadrado" 1.1.1. Lee, escribe y compara números naturales, fraccionarios y decimales. 1.1.1. R esuelve problemas que implican convertir números fraccionarios a decimales y viceversa. 2.1.1. R esuelve problemas que implican construir círculos y polígonos regulares con base en información diversa, y usa las relaciones entre sus puntos y rectas notables. 3.1.1. R esuelve problemas vinculados a la proporcionalidad directa, inversa o múltiple, como porcentajes, escalas, interés simple o compuesto.

1.1.2. Comprende los principios del conteo. 2.2.1. Identifica y usa expresiones elementales que denotan desplazamientos y posiciones. "1.2.1. Resuelve problemas aditivos con números fraccionarios o decimales, emplean- do los algoritmos convencionales.

" 1.1.2. R esuelve problemas que implican calcular el mínimo común múltiplo o el máximo común divisor. 2.1.2. Utiliza la regla y el compás para realizar diversos trazos, como alturas de triángulos, mediatrices, rotaciones, simetrías, etcétera. 3.1.2. Expresa algebraicamente una relación lineal o cuadrática entre dos conjuntos de cantidades.

1.1.3. O bserva que los números se utilizan para diversos propósitos. 2.3.1. Identifica y usa expresiones elementales para referirse a medidas. 1.3.1. Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir números naturales empleando los algoritmos convencionales. 1.2.1. R esuelve problemas aditivos que impliquen efectuar cálculos con expresiones algebraicas. 2.1.3. R esuelve problemas que impliquen aplicar las propiedades de la congruencia y la semejanza en diversos polígonos. "3.2.1. Calcula la probabilidad de eventos complementarios, mutuamente excluyentes e

independientes."

1.1.4. R econoce los números que ve a su alrededor y forma numerales. 2.3.2. Identifica y usa expresiones elementales para denotar comparación. 1.3.1. R esuelve problemas multiplicativos con expresiones algebraicas a excepción de la división entre polinomios. 2.2.1. Calcula cualquiera de las variables que intervienen en las fórmulas de perímetro,área y volumen. "3.3.1. Lee y representa información en diferentes tipos de gráficas; calcula y explica el

significado del rango y la desviación media."

"1.1.5. Usa estrategias para contar; por ejemplo, organiza una fila de personas o añade

objetos." 2.3.3. Identifica y usa expresiones elementales para indicar secuencia temporal. 1.4.1. R esuelve problemas que implican expresar y utilizar la regla general lineal o cuadrática de una sucesión. 2.2.2. Determina la medida de diversos elementos del círculo, como circunferencia,superficie, ángulo inscrito y central, arcos de la circunferencia, sectores y coronas circulares.

1.2.1. Forma conjuntos de objetos. 2.2.3. Aplica el teorema de Pitágoras y las razones trigonométricas seno, coseno y tangente en la resolución de problemas.

1.3.1. Agrupa conjuntos de objetos de acuerdo con diferentes criterios y compara el tamaño de los conjuntos. 2.4.1. Identifica los nombres y uso particular de algunos instrumentos de medición comunes.

1.4.1. Enuncia una serie elemental de números en orden ascendente y descendente. 2.4.2. Verifica sus estimaciones de longitud, capacidad y peso, mediante un intermediario.

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