Condicionamiento Operante

1. Explica, con tus propias palabras, lo que es el condicionamiento clásico.

Es un proceso de estimulo-respuesta, la respuesta se puede obtener a partir de una experiencia de aprendizaje: Pavlov expone la asociación de un sonido con alimento; mientras que Watson ejemplifico la respuesta por reacción emotiva, con un niño en relación a un ratón y un sonido desagradable.

2. Señala las principales características del condicionamiento operante.

No se basa en la simple respuesta a un estímulo, sino que actúa sobre el medio.

Edward Chace Tolman, propuso la teoría molar: “todo lo que un organismo hace es propositivo, y susceptible de modificarse de acuerdo a las consecuencias” (C,S, A VI).

3. Lista algunas fortalezas (mínimo 2) del condicionamiento operante.

 Principio de Reforzamiento (+ -)

 Principio de control de estímulos.

Condicionando a Shank.

Jimena lanzó el disco y gritó: “¡Atrápalo, Shank!” Shank, un cachorro pastor alemán, arqueó sus cejas y se tiró sobre su lomo. Jimena refunfuñó para sí, caminó para recuperar el disco y regresó para encontrar a Shank dormido. Sacudió a Shank con gentileza, pero dijo con irritación: “Mira el disco.” Shank lo tocó con la pata y luego se echó. Jimena sacó del bolsillo de sus pantalones un puñado de bolitas de alimento para perro. Mientras Shank las devoraba, Jimena dijo: “Shank, mira el disco”. Entonces lanzó el disco gritando: “¡Ve por él, Shank!” Shank la ignoró.

¿Cuál es el problema de entrenamiento de Jimena? Que no esta asociando el objeto (disco) con la recompensa (comida)… tendría en primero familiarizar a Shank con el disco y hacerle saber que es un objeto con el cual jugaran, después estimularlo por medio de la comida a traer el objeto cuando es lanzado.

Tomando en cuenta los principios del condicionamiento operante…

 ¿Cómo le aconsejarías a Jimena que cambiara su enfoque?

Utilizaría el método de Pavlov, haciendo una asociación entre los dos objetos.

 En un caso distinto, ¿Qué harías si fueras un profesor que experimenta problemas al enseñar a un estudiante desordenado y olvidadizo para que guarde sus cosas y mantenga su escritorio en orden?

Experimentaría una secuencia diaria, donde el orden y el guardar sus cosas sean lo principal, con el tiempo será algo normal para el alumno, además lo estimularía premiándolo por medio de puntos extra, diploma, un dulce, etc.

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