Contexto Y Diagnostico Escolar
Enviado por cristan612 • 13 de Enero de 2014 • 521 Palabras (3 Páginas) • 394 Visitas
EL CONTEXTO Y EL DIAGNOSTICO DE LA ZONA ESCOLAR” AURORA ELIZONDO HUERTA (2001)
El Servicio Educativo que brinda la supervisión escolar, está en función de la política educativa de un país. La supervisión escolar es una instancia educativa que tiene autonomía para la toma de decisiones y ejecución de acciones dentro de lo establecido por la normatividad educativa.
La problemática que se da en un plantel tanto en la comunidad estudiantil como en la docente y administrativa tiene un porque, la importancia de un diagnostico en la zona escolar es para resolver o encaminar a la mejor solución dicho problema.
Conocer la normatividad de la función de la supervisión dará elementos para sustentar
Los diagnósticos escolares implican evaluaciones hacia áreas, funciones e integrantes del medio escolar. El diagnóstico es una tarea donde los que intervienen reflexionan sobre los diferentes aspectos que comparten la realidad de la escuela.
1.- Administrativo.
2.- Académico.
3.- Político-educativo.
4.- Social-comunitario
La determinación del contexto significa, reconocer las condiciones físico –geográficas del lugar o región donde se desarrolla la supervisión, identificar los recursos materiales, humanos y de infraestructura con que cuenta la zona, el ambiente sociocultural al tipo de relaciones que se establecen con los diferentes agentes que intervienen en el proceso educativo.
El objetivo de la supervisión es crear un ambiente favorable, la calidad se reflejará en el logro de aprendizajes relevantes, lo que significa que los alumnos aprenderán a establecer relaciones entre los que se enseña en el aula y la vida cotidiana.
Contar con un amplio conocimiento del contexto en el que se realizará la supervisión permite tener una perspectiva de la actuación por cumplir en los cuatro ámbitos de competencia: administrativo, académico, político- educativo, social comunitario.
El diagnóstico es una fase del proceso de planeación que se repite de manera cíclica, lo cual permite guiar el análisis de lo que sucede en un espacio. Este análisis permite a su vez detectar de lo que sucede en un espacio de acción determinada.
Los datos estadísticos de una escuela es un testimonio para conocer reprobación, eficiencia terminal, inscripciones por ciclo escolar en hombres y mujeres etc. Se puede detectar una problemática como por ejemplo porque se da mayor deserción escolar en los primeros semestres, con datos certeros podemos disminuirlo.
En relación con el personal, la concentración de datos aporta información sobre los recursos humanos necesarios para el logro de metas educativas, pero también nos permite detectar
...