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Cuadro Comparativo Y Semejanzas Entre El Curriculum Básico Nacional De1997 Y La Propuesta Curricular 2007

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Enviado por:  edelsa_teran1975  26 mayo 2013
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Palabras: 2009   |   Páginas: 9
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Cuadro Comparativo y semejanzas entre el Curriculum Básico Nacional de1997 y la Propuesta Curricular 2007

Semejanzas Diferencias

Aspecto: presentación Currículo Básico Nacional

1997 Currículo Nacional Bolivariano 2007

- Adaptar el sistema educativos los cambios o transformaciones que se producen en la sociedad

-Han sido elaborados sobre la base diagnósticos previos.

-Aspiran ser instrumentos de transformación social.

- se proponen plantear cambios como , estrategias organizativas, valores inmersos en la práctica educativa, -Abarca solo el nivel de Educación Básica

-No hace ningún señalamiento de personas de nacionalidad Venezolanas en las fundamentaciones del currículo

- Se adapta a la Concepción de la Educación Básica presentada en la Ley Orgánica de Educación Se refiere a todo el sistema educativo bolivariano que se inicia desde el subsistema Inicial hasta la educación secundaria, Educación Especial y de adultos

-Enfatiza la incorporación de las ideas de personajes Venezolanos en las distintas fundamentaciones del currículo

-Busca la adecuación del currículo a la Educación tal como es concebida en el preámbulo de la CRBV

Aspecto: características generales Currículo Básico Nacional Currículo Nacional Bolivariano

-Poseen naturaleza sistémicas, flexibles e integral

-Ambos son consensuados,

- Se sustentan en ejes que se integran a todos los otros componentes de diseño.

-Se adaptan a las necesidades particulares de la localidad.

consideran las características, intereses, necesidades y problemas de los alumnos, las condiciones reales donde se desarrolla el proceso educativo

- Ofrecen oportunidades de participación a todos y a todas los involucrados en el proceso de enseñanza aprendizaje

- Centrado en la escuela, planteando la formación desde una perspectiva organizativa del aprendizaje, que involucra la institución escolar

- se organiza en niveles y etapas del aprendizaje, el primer nivel es preescolar, el segundo nivel

es educación básica, considerando la primera etapa desde 1ro, 2do y 3er grado. Segunda etapa desde 4to a 6to grado. Y tercera etapa 7mo a 9no grado y el tercer nivel es educación diversificada.

- Se sustenta en ejes transversales:

Lenguaje, desarrollo del pensamiento, valores, trabajo y ambientes - Centrado en el ser humanista, social, ambientalista, participativo, protagónico, y corresponsable.

-se organiza en subsistemas educativos interrelacionados entre sí, considerando educación inicial bolivariana que comprende dos niveles el nivel maternal y el nivel preescolar. Educación primaria bolivariana que comprende desde 1ro a 6to grado, educación secundaria bolivariana con dos alternativas de estudio que son liceos bolivarianos y escuelas técnicas Robinsonianas y Zamoranas, Educación especial, educación intercultural, y educación de jóvenes adultos y adultas

- Se sustenta en los ejes integradores ambiente y salud integral, interculturalidad, las tecnologías de la información ...



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