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Curso: Análisis Textual Para El Desarrollo De Las Competencias Lectoras

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Enviado por:  SEMAHE630930  27 mayo 2013
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Palabras: 3753   |   Páginas: 16
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Curso:

Análisis textual

Para el desarrollo de las

Competencias Lectoras

Sesión 1 De la oralidad a la escritura

Sesión 2 Lectura en voz alta

Sesión 3 ¿Qué es la cultura escrita

Sesión 4 Usuarios y productores de la cultura escrita

Sesión 5 ¿Que son los textos

Sesión 6 Funciones, tramas y análisis textual para facilitar la comprensión lectora

Sesión 7 El rol del lector en el proceso de la lectura

Sesión 8 El papel del contexto en la lectura

Asesor: Profr. Felipe Melo Godines.

Participante: Sergio Martínez Hernández.

Chicontepec, Ver., Mayo 2013.

SESIÓN 1 De la oralidad a la escritura.

LEYENDA AZTECA

Cuentan las leyendas aztecas que existió un hombre que estaba obsesionado por ser el favorito de los dioses, día y noche les rezaba, llego un día donde él pensó que su familia se interponía en sus deseos y decidió huir al bosque para rezar tranquilamente desde ahí.

Después de algún tiempo los dioses se sorprendieron al ver que el hombre rezaba día y noche solo en el bosque, rápidamente decidieron probar su fe, el hombre había dicho que no saldría del bosque, que permanecería en ese lugar rezando por un tiempo, los dioses intentaron hacerlo salir del bosque para probar que no era realmente fiel pero ninguno pudo, en ese momento la diosa más hermosa de todas apareció fuera del bosque y comenzó a llamar al hombre, este quedo sorprendido de la belleza, ella le dijo que lo recompensaría por sus rezos, entonces el hombre salió rompiendo su promesa, al hacer ella le corto la cabeza como castigo y su cuerpo fue transformado en escorpión.

Es así como se dice que nacieron los escorpiones.

CAMPO FORMATIVO:

Lenguaje y comunicación COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:

Las cuatro competencias comunicativas FECHA:

22-04-2013

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE:

Narrar leyendas indígenas ÁMBITO:

Literatura

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Narrar con fluidez y entonación leyendas conocidas.

• Comprender y valorar la diver

sidad cultural y lingüística a través de las leyendas. TEMAS DE REFLEXIÓN:

Comprensión e interpretación:

• Interpretar el significado de las leyendas.

• Función y características de la leyenda.

Conocimiento del sistema de escritura y ortografía:

• Correspondencia entre escritura y oralidad.

SITUACIÓN DIDÁCTICA: Narrar una leyenda para los alumnos.

OBSERVACIÓN DEL DESARROLLO DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA:

Hoy lunes 22 de Abril de 2013, me presente al salón de clases, con el grupo de 2° grado, siendo las 14:00 horas. Para iniciar la clase se pasa lista de asistencia e invita a los alumnos a que presten atención a la lectura de una Leyenda Azteca. Al principio se notó poco interés pero conforme avanzaba con la lectura despertó cierto ánimo hasta culminar la lectura.

Después de la lectura de la leyenda se llevaron a cabo las siguientes actividades:

• Se comentó el contenido de la leyenda y se cuestionó con algunos interrogantes como: ¿Le gustó la leyenda? ¿Lo habían escuchado anterio ...



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