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DINÁMICAS DE VALORES

Trabajos: DINÁMICAS DE VALORES
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Enviado por:  isauraruiz  17 agosto 2011
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Palabras: 1107   |   Páginas: 5
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CONOCIMIENTO PROPIO Y DE LOS OTROS

Dinámica de "El Carro". El coordinador reunirá a todos los participantes en sesión plenaria, o bien en pequeños grupos, según recomiendan las circunstancias; leerán el ANEXO titulado "El Carro" entre uno o varios lectores. Terminada la lectura, distribuirán papel y lápiz a los participantes para responder a las siguientes pistas de trabajo en forma individual:

Pinte un carro que usted va a llamar: el carro de la vida. Ahora indique las siguientes especificaciones de su carro:

a. Lugar dónde sale su carro y placa (lugar y fecha de su nacimiento).

b. Identidad del carro: nombre y apellidos.

c. ¿Quién maneja el carro: usted o sus padres, la novia(o), un amigo(a)?

d. ¿Qué personas importantes viajan con usted? ¿En qué puesto: adelante, atrás, a un lado?

e. ¿A qué velocidad marcha su carro?

f. ¿Para dónde va su carro? (¿Qué ideal pretende alcanzar?)

g. ¿Hay obstáculos en la carretera? (Dificultades para alcanzar su objetivo)

h. ¿Cómo está el tráfico en la carretera?

i. Los semáforos están en rojo (prohibición de seguir), en amarillo (¡alerta!), en verde (orden de continuar la marcha).

j. ¿Qué elementos (valores humanos) importantes llevará usted para estar bien equipado para la carrera en la vida?

Diálogo grupal: hecho el anterior diagnóstico, los jóvenes formarán pequeños grupos para intercambiar la descripción de su propio carro, para mostrase mutuamente el carro que han pintado...

Si se considera oportuno, podrá sugerirse el cambio de grupos para un nuevo intercambio con distintos compañeros.

Sesión Plenaria: en ella el coordinador dirigirá un comentario público sobre la dinámica anterior. Podrá ayudar estas preguntas:

a. ¿Qué utilidad han encontrado en este ejercicio?

b. ¿Qué juicios les merece: conveniente, necesario, provechoso?

c. ¿Qué opinan de las diversas velocidades con que marchan algunos compañeros?

d. ¿Cuál fue el obstáculo que más veces apareció en el intercambio? ¿Por q

ué la frecuencia de ese obstáculo? ¿Qué soluciones sugiere usted?

e. ¿La pregunta sobre el estado del tráfico qué les hace pensar? ¿Es una dificultad, un tropiezo para avanzar? ¿Por qué?

f. De entre los valores humanos, o elementos del equipo de viaje, ¿Cuál fue el elemento más tenido en cuenta? ¿Por qué?

g. Otras posibles preguntas que el coordinador quiera hacer, o que los mismos participantes hagan...

ADJETIVOS: UNA RETROALIMENTACIÓN

OBJETIVOS:

I. Ayudar a los participantes a aclarar los valores que se aplican a las relaciones humanas.II. Establecer las normas de solicitar y dar retroalimentación tanto negativa como positiva.

TAMAÑO DEL GRUPO:

Ilimitado

TIEMPO REQUERIDO:

Aproximadamente una hora.

MATERIAL:

I. Hojas de rotafolio, plumones, y cinta adhesiva.II. Papel y lápiz para cada miembro.

LUGAR:

Un salón con paredes disponibles para pegar listas de adjetivos para que todos las puedan ver.

DESARROLLO:

I. El instructor avisa a los participantes que están a punto ...



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