Temas Variados / DISEÑO CURRICULAR PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN ARTICULACION ENTRE EL GRADO TRANSICION Y PRIMERO DEL CENTRO EDUCATIVO VILLA LUZ SEDE LOS CAUCHOS Y LA ISNTITUCION JUAN BAUTISTA LA SALLE SEDE LO VEGA DE FLORENCIA CAQUETA.

DISEÑO CURRICULAR PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN ARTICULACION ENTRE EL GRADO TRANSICION Y PRIMERO DEL CENTRO EDUCATIVO VILLA LUZ SEDE LOS CAUCHOS Y LA ISNTITUCION JUAN BAUTISTA LA SALLE SEDE LO VEGA DE FLORENCIA CAQUETA.

Informe de Libros: DISEÑO CURRICULAR PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN ARTICULACION ENTRE EL GRADO TRANSICION Y PRIMERO DEL CENTRO EDUCATIVO VILLA LUZ SEDE LOS CAUCHOS Y LA ISNTITUCION JUAN BAUTISTA LA SALLE SEDE LO VEGA DE FLORENCIA CAQUETA.
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Enviado por:  PILIPALMERA  24 abril 2013
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Palabras: 12675   |   Páginas: 51
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RESUMEN EJECUTIVO DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN.

TITULO DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN: DISEÑO CURRICULAR PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN ARTICULACION ENTRE EL GRADO TRANSICION Y PRIMERO DEL CENTRO EDUCATIVO VILLA LUZ SEDE LOS CAUCHOS Y LA ISNTITUCION JUAN BAUTISTA LA SALLE SEDE LO VEGA DE FLORENCIA CAQUETA.

Facultad: Ciencias de la Educación Departamento: Educación a Distancia Programa: Lic. PEDAGOGIA INFANTIL

INVESTIGADORES: MARIA CRISTINA FAJARDO REYES

NILVIA IDALID CHACÓN HOYOS

LINEA DE INVESTIGACIÓN: Currículo y Didáctica de la PEDAGOGÍA INFANTIL

Duración del proyecto (meses):

4 MESES Institución (es) focalizada(as):

CENTRO EDUCATIVO VILLA LUZ SEDE (LOS CAUCHOS)

JUAN BAUTISTA LA SALLE SEDE (LA VEGA)

Municipio de ejecución de la propuesta:

CARTAGENA DEL CHAIRA

FLORNCIA Departamento:

CAQUETÁ

CAQUETÁ

Representante(s) Legal (es):

FABIO CADENA OSSA

CARLOS JULIO TRIANA Teléfono/celular:

320 497 34 90

DESCRIPTORES / PALABRAS CLAVES: Currículo, integralidad, articulación, didáctica, desempeño, competencias, funcionamiento cognitivo, enfoque, lúdica, P.E.I.

Pregunta Orientadora de semestre: ¿Cómo articular el grado transición con el primer grado de educación básica a través de un currículo por competencias para el primer ciclo de formación?

Tema de Investigación: La formación integral en la primera infancia desde el desarrollo de competencias enfatizando en la competencia comunicativa.

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA:

En la primera infancia en los primeros años de educación en los niños se presentan diferentes situaciones que requieren de atención por parte de los agentes educativos para desarrollar las potencialidades en todos los procesos de enseñanza y aprendizaje, una de las situaciones por las que atraviesan los estudiantes de 5 y 6 años es adaptarse a la vida escolar pasando a la básica primaria es difíci

l y esto lleva a una confusión a los niños dado por las transiciones. Piaget “sostiene que el desarrollo debe producirse a su propio ritmo y que no se puede apresurarse”

Partiendo de este punto se establece la importancia de direccionar una investigación en el desarrollo de las competencias básicas en especial la competencia comunicativa la cual se encontró mayor dificultad en el Centro Educativo Villa Luz Sede Los Cuchos del Municipio de Cartagena del Chairá y la Institución Educativa Juan Bautista la Salle Sede La Vega del Municipio de Florencia.

En la Sede Los Cauchos se atiende población perteneciente al sector rural (10 niños de primero), en su mayoría, son personas en condiciones de desplazamiento por los fenómenos naturales, madres jefes de hogar, hogares descompuestos o viven con abuelitos. Con relación a la economía de las familias se dedican a la ganadería y la agricultura y a los cultivos del caucho, pues estos ingresos no son suficiente para el mantenimiento de ...



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