DISEÑO DE ESTRATEGIAS QUE PROMUEVAN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y PROTECCIÓN DE NUESTRO PLANETA

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA

FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN

ESCUELA DE EDUCACIÓN

ESTUDIOS UNIVERSITARIOS SUPERVISADOS

CENTRO REGIONAL – BOLÍVAR

DISEÑO DE ESTRATEGIAS QUE PROMUEVAN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y PROTECCIÓN DE NUESTRO PLANETA

Tutora: Autoras:

Lcda. Rosa Lastreto Centeno, Jineth

C.I: 13.994.778

Javier, Mercedes

C.I: 15.618.779

Waldrada, Génesis

C.I: 15.348.456

CIUDAD BOLÍVAR, NOVIEMBRE DE 2010

INDICE

Pág.

AGRADECIMIENTO iv

DEDICATORIA vii

RESUMEN viii

INTRODUCCIÓN 1

CAPÍTULO I EL PROBLEMA 3

Planteamiento del Problema 3

Objetivos de la Investigación 9

Objetivo General 9

Objetivos Específicos 9

Justificación 10

Alcance 12

Limitaciones 12

CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO 13

Antecedentes de la Investigación 13

Bases Teóricas 15

Educación Ambiental 15

La Educación Ambiental en Venezuela 23

La Formación de Educadores Ambientales 30

Bases Pedagógicas 31

Bases Legales……………………………………………………………………...32

Definición de términos…………………………………………………………….37

Tabla 1 Operacionalización de las Variables 40

CAPÍTULO III MARCO METODOLÓGICO 41

Nivel de la Investigación 41

Diseño de la Investigación 41

Población 42

Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos 42

Confiabilidad y Validez 43

Procedimientos 44

CAPÍTULO IV ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS 48

Análisis y Presentación de los Resultados 48

CAPÍTULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 64

Conclusiones 64

Recomendaciones 65

CAPÍTULO VI MANUAL DE ESTRATEGIAS PARA DOCENTES 67

Introducción 68

Objetivo General 69

Objetivos Específicos 69

Justificación 70

Fundamento Filosófico 71

Fundamentos Psicológicos 72

Fundamentos Pedagógicos 73

Componentes Estructurales 75

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 114

ANEXOS 116

LISTA DE TABLAS

Tabla 1. ¿Se siente usted comprometido con la adopción de cambio

de conducta hacia la Educación Ambiental? 49

Tabla 2. ¿Promueve situaciones relacionadas con la protección del medio ambiente? 50

Tabla 3. ¿Interactúa con los padres y representantes para la construcción

de un conocimiento progresivo sobre la educación ambiental? 51

Tabla 4. ¿Realiza actividades con los alumnos dentro y fuera del aula

referida a la conservación del Ambiente? 52

Tabla 5. ¿Considera que hace uso adecuado de los recursos con que

cuenta para el desarrollo de la Educación Ambiental? 53

Tabla 6. ¿Cree usted que los contenidos que imparte sobre la Educación

Ambiental contribuyen o permiten cambio de actitud en los alumnos? 54

Tabla 7. ¿Se ofrecen informaciones a los alumnos, padres y representantes

sobre la valoración de la Educación Ambiental? 55

Tabla 8. ¿Posee conocimientos sobre la Educación Ambiental? 56

Tabla 9. ¿Tiene para usted importancia la Educación Ambiental? 57

Tabla 10. ¿Ha recibido charlas, talleres, cursos de capacitación y actualización sobre la Educación Ambiental? 58

Tabla 11. De las siguientes características de la Educación Ambiental,

¿de cuál tiene mayor conocimiento? 59

...