Desarrollo Emocional Del Niño De 0 A 7 años

INDICE

Introducción………………………………………………………. 3

Desarrollo y expresión de emociones como manifestación de afecto y estado de ánimo del niño de 0 a 7 años 4

Tabla del Desarrollo Socioemocional 5

Teorías que abordan el desarrollo social, moral y emocional del niño y niña de 0 a 7 años sobre el apego, la independencia y la autonomía. 9

La teoría del apego 9

La teoría de independencia 10

La teoría de la autonomía 11

Necesidades e intereses y motivaciones del niño de 0 a 7 años 11

Conclusión 14

Anexos 15

Bibliografía 18

INTRODUCCIÓN

El incremento de las emociones, la afectividad y la personalidad durante la infancia está íntimamente relacionada con los otros aspectos del desarrollo. A medida que en el niño se agudizan los sentidos y las percepciones, que el desarrollo motriz le permite tener control y dominio sobre su cuerpo en el espacio, que la acción sobre los objetos y el medio enriquecen su conocimiento sobre el mundo circundante, en la misma medida se especifican y enriquecen sus reacciones afectivas y sociales.

El desarrollo de las emociones, la afectividad y la personalidad se inician en la relación madre-hijo. Es ésta, la fuente de la capacidad de amar y de la seguridad en sí mismo, elementos muy importantes en las relaciones sociales del adulto.

Por eso es importante saber como alrededor de la primera relación afectiva y social se van incorporando, progresivamente, otros miembros de la familia y posteriormente, otros de la sociedad, también cómo el niño en el seno de la familia va agregando las primeras normas sociales y cuáles son sus reacciones ante las mismas.

DESARROLLO Y EXPRESIÓN DE EMOCIONES COMO MANIFESTACIÓN DE AFECTO Y ESTADO DE ÁNIMO DEL NIÑO

DE 0 A 7 AÑOS

Desde que nace, el niño está sumido en un medio inestructurado e indiferenciado, solo cuenta con su equipo neurofuncional adecuado y bien establecido para responder a los innumerables estímulos provenientes del medio. No ob

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stante, sus posibilidades de respuesta son reducidas y automatizada ante la variabilidad de estímulos que recibe. Así, ante un

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