Desarrollo Fisico Y Salud

SITUACION DE APRENDIZAJE

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo físico y salud.

ASPECTO: Promoción de la Salud.

COMPETENCIA: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, asi Como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Practica y promueve medidas de higiene personal que ayudan a evitar el contagio de enfermedades infeccionas mas comunes.

NOMBRE DE LA SITUACION: “Cuidemos nuestra salud”

Desarrollo de la situación

Inicio.

 La educadora invita a los niños a formar un semicírculo y explora sus conocimientos previos, realizando las siguientes preguntas:

• ¿Qué son las enfermedades?

• ¿Ustedes se han enfermado? ¿de qué?

• ¿Cómo se sintieron cuando estaban enfermos?

• ¿Por qué creen que se enferman?

Secuencia de actividades.

 Los niños expresan sus ideas sobre las enfermedades más comunes que han padecido como: resfriado, tos, gripe, dolor de panza, vomito, diarrea, fiebre, varicela, entre otros.

 Con ayuda de la docente elaboran una tabla clasificando las enfermedades que han padecido con más frecuencia los niños del grupo.

 Los niños con apoyo de la educadora identifican y mencionan los principales síntomas de las enfermedades clasificadas en la tabla.

 Se sugiere realizar los siguientes cuestionamientos en cada enfermedad mencionada:

• ¿Cómo se sienten cuando tienen tos?

• ¿Qué les duele?

• ¿Notan algún cambio en su cuerpo?

 La educadora hace un apartado mas en la tabla para ir registrando lo que los niños le mencionen acerca de los síntomas de las enfermedades registradas.

 En el colectivo identifican las enfermedades de tipo contagiosas.

 La docente propone investigar las causas de estas enfermedades a través de consulta en libros, entrevistas a familiares y amigos.

 Los niños recaban la información acordada en el hogar, para posteriormente exponerla en el aula.

 La educadora organiza a los alumnos para que compartan su investigación con sus compañeros.

 Preguntar a los

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