Temas Variados / Diagnostico En El Aula

Diagnostico En El Aula

Ensayos de Calidad: Diagnostico En El Aula
Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.109.000+ documentos.

Enviado por:  Christopher  14 abril 2011
Tags: 
Palabras: 18457   |   Páginas: 74
Views: 3039

...

la institución educativa, tal situación influye de forma negativa en el logro de los aprendizajes.

Por tanto derivamos la importancia de construir y ejecutar un diagnóstico basado en estrategias e instrumentos elaborados de forma objetiva; que construyan la realidad concreta.

Definición de diagnóstico:

• Estudio científico de los diferentes factores, tanto positivos como negativos que forman la realidad de la escuela, de la comunidad y tiene incidencia directa en el proceso de enseñanza.

• Proceso sistemático y organizado que se realiza previo a la planificación anual; que permite determinar la situación real de todos los elementos intervinientes en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

El diagnóstico de la situación educativa, implica el análisis de los siguientes elementos:

• Aspectos físicos del aula.

• Aspectos socio emocionales de los alumnos/as y padres de familia.

• Aspectos cognitivos de los alumnos(as).

• Características socioeconómicas de la comunidad educativa.

• Características de la comunidad.

Realización del diagnóstico.

Para la recolección de información de forma objetiva, pueden aplicarse las siguientes estrategias:

• Reuniones con padres de familia y vecinos de la comunidad.

• Recorrido por la comunidad.

• Realización de entrevistas individuales y colectivas (alumnos, padres y maestros del grado anterior).

• Lluvia de ideas.

• Relato colectivo.

• Aplicación de cuestionarios.

Informe del diagnostico:

1. Portada

2. Generalidades del centro escolar

Nombre de la institución.

Grado y sección

Ubicación geográfica.

Matrícula inicial por sexo.

Distrito y código.

3. Descripción de los aspectos físicos del aula

Adobe o mixta.

Ventilación, capacidad física, color y otros.

Mobiliario: clase, cantidad y calidad.

Recursos con los que cuenta especificando cantidad y calidad.

4. Características generales de los alumnos del grado

Género, edades, distancia recorrida.

Procedencia.

Estado familiar.

Distancia promedio.

Medios de transporte utilizados

.

4.1. Descripción de los aspectos conductuales de los alumnos(as).

Comportamientos, valores, actitudes que presentan los alumnos.

4.2. Descripción de los aspectos intelectuales de los alumnos(as).

Materia con más alto promedio.

Materia con más bajo promedio.

Conocimientos previos, habilidades, procedimientos que ellos posee o carecen.

5. Deficiencias o dificultades físicas

Problemas de audición, visión.

Condiciones de salud.

6. Características socioeconómicas de los padres de familia.

Grado promedio estudiado por los padres.

Vicios comunes.

Ocupación de los padres.

7. Características sociales y económicas de la comunidad.

Problemas más comunes de la comunidad.

Servicios básicos.

Valores.

8. Problemas identificados en el aula.

¿Cómo podríamos elaborar un esquema para desarrollar un diagnóstico en la escuela?

Obviamente, no es posible pensar en un modelo único para tal efecto, pues, como hemos visto, la estructura de un diagnóstico dependerá directamente de diversas circunstancias: ...



Suscríbase a ClubEnsayos

Suscríbase a ClubEnsayos - busque más de 2.109.000+ documentos