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Diagnostico, Prevención E Integracion En El Marco De Una Educacion Para Todos

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Enviado por:  branddybravo  19 octubre 2012
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Palabras: 3039   |   Páginas: 13
Views: 1913

Profesor: Bachiller:

Carmen Bislick

Yurelbis Bottinis

Nayibi Gonzalez

INTRODUCCIÓN

La escuela como una institución constructora de país debe estar en capacidad de acoger la diversidad humana, incluir las diferencias en caracteres no evidentes como la capacidad cognitiva y la motivación, la variedad de manifestaciones culturales y sociales existentes en nuestra sociedad, debe ser capaz de propiciar la unidad nacional, en sentido de posibilitar una identidad común y formar en el ejercicio de una ciudadanía responsable.

Esta investigación tiene la finalidad de estudiar la exclusión, mecanismo de la exclusión escolar, familiar, social y laboral de las personas con necesidades educativas especiales, inclusión, integración, niveles de integración, la integración familiar en el proceso educativo de los niños y niñas con necesidades educativas especiales.

Índice

Pág.

Introducción…………………………………………………………………………… 2

Desarrollo……………………………………………………………………………… 4

Exclusión……………………………………………………………………………….. 4

Mecanismo de exclusión escolar, familiar, social y laboral de las personas con

Necesidades Educativas Especiales……….…………………………………………4

Inclusión………………………………………………………………………………….6

Integración……………………………………………………………………………….7

Niveles de integración………………………………………………………………….7

Integración familiar y escolar en el proceso educativo de los niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales…….……………………………………………9

Diferencia entre exclusión, inclusión e integración……………………………….....9

Conclusión………………………………………………………………………………11

Bibliografía……………………………………………………………………………...12

Exclusión:

Del latín exclusĭo, exclusión es la acción y efecto de excluir (quitar a alguien o algo de un lugar, descartar, rechazar, negar posibilidades).

En sociología, se denomina marginación o exclusión a una situación social de desventaja económica, profesional, política o de estatus social, producida por la dificultad que una persona o grupo tiene para integrarse a algunos de los sistemas de funcionamiento social.

Se relaciona con los términos como pobreza que suele estudiarse a partir de la desigualdad, desviación o inadaptación social, segregación, marginación. Términos afines pero que tienen su propio matiz que los diferencia.

Mecanismo de la exclusión escolar, familiar, social y laboral de las personas con Necesidades Especiales.

Familiar:

La gravedad de los problemas del entorno familiar de muchos jóvenes (desempleo, drogodependencias, malos tratos, prostituci ...



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