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Diario De Campo

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Enviado por:  Eric  10 junio 2011
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Palabras: 2646   |   Páginas: 11
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ace una descripción de los eventos, para culminar con la reflexión de los mismos o la valoración que se haga desde afuera de los aspectos en los textos presentados. Se incluyen como anexo a este trabajo dos plantillas: una en la que se hace un registro de actividades y la otra que funciona como un instrumento para el control de ejecución de las actividades; este es un trabajo minucioso pero muy efectivo para el educador. Se considera la reflexión a partir de las descripciones de las situaciones, se enmarca el evento con un encabezado, se hacen las reflexiones que motiven las diferentes consideraciones de la lectura. Inicia con la observación, se concibe como indispensable para su construcción la escritura pero además requiere otros elementos complementarios como entrevistas, fotos, mapas, dibujos, gráficos, grabaciones, etc. Un hilo conductor principal es la formulación de preguntas, que permitan planificar, realizar, escribir y sistematizar la práctica docente o cualquier situación que se considere importante. El objetivo primario para iniciar un diario es presentar un panorama general que sucede dentro del aula, describiendo las actividades, procesos y sucesos, para luego categorizar las distintas observaciones que se van recogiendo. Es importante que esas observaciones sean recogidas en orden en una libreta o cuaderno, ya que los apuntes sueltos suelen perderse, dejando escapar observaciones importantes, anulando así la secuencia y continuidad de la investigación.

Algunos ejemplos de categorías que se pueden emplear serían:

[pic]€Observaciones para el docente: conductas afectivas, enfoques y normativas.

[pic]€Observaciones sobre los estudiantes: Acciones individuales, grupales, características personales, niveles de desarrollo, estilos de aprendizaje

[pic]€Observaciones generales para la comunidad educativa: Organización, apoyo, convergencia de intereses, acuerdos entre maestros, trabajo colectivo, integración de áreas

[pic]€Observaciones

sobre situaciones previstas: anotaciones sobre los hechos planificados que se realizan dentro del aula

[pic]€Observaciones sobre situaciones imprevistas: anotaciones sobre los hechos no planificados que se dan dentro del aula

[pic]€Observaciones sobre las reflexiones del investigador: todos los apuntes personales que el docente hizo sobre cada acción.

Para iniciar un diario de campo, primero hay que estar claros en dos puntos importantes: 1- para que se hace y 2- para quien se hace. Se necesita que siga cierta estructura para que la información recabada sea de utilidad; pero no puede estar apegado a modelos rígidos. Una vez que estos puntos están claros entonces surge el como hacerlo.

Un ejemplo de esta estructura básica:

Actividad No. ____ Fecha: _____________________

Tipo de Actividad: Ej. Una conferencia, una clase, reunión de profesores, convivencia, visita institucional, taller, sesión de seminario.

Objetivo: No es el objetivo con el cual se programó la activida ...



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