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EL MODELO DE LOS CUADRANTES CEREBRALES DE HERRMANN

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Enviado por:  chicsweet  03 agosto 2011
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Palabras: 5714   |   Páginas: 23
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LECTURA 2

EL MODELO DE LOS CUADRANTES CEREBRALES DE HERRMANN

Ned Herrmann elaboró un modelo que se inspira en los conocimientos del funcionamiento cerebral. Él lo describe como una metáfora y hace una analogía de nuestro cerebro con el globo terrestre con sus cuatro puntos cardinales. A partir de esta idea representa una esfera dividida en cuatro cuadrantes, que resultan del entrecruzamiento de los hemisferios izquierdo y derecho del modelo Sperry y de los cerebros cortical y Límbico del modelo McLean. Los cuatro cuadrantes representan cuatro formas distintas de operar, de pensar, de crear, de aprender y en suma de convivir con el mundo. Las características de estos cuatro cuadrantes son:

1) Cortical Izquierdo ( CI):

COMPORTAMIENTOS : Frío, distante, pocos gestos, voz elaborada, intelectualmente brillante, evalúa, critica, irónico, le gustan las citas, competitivo, individualista.

PROCESOS: Análisis, razonamiento, lógica, rigor, claridad, les gustan los modelos y las teorías, colecciona hechos, procede por hipótesis, le gusta la palabra precisa.

COMPETENCIAS: Abstracción, matemático, cuantitativo, finanzas, técnico, resolución de problemas.

2) Límbico Izquierdo (LI):

COMPORTAMIENTOS: Introvertido, emotivo, controlado, minucioso, maniático, monologa, le gustan las fórmulas, conservador, fiel, defiende su territorio, ligado a la experiencia, ama el poder.

PROCESOS: Planifica, formaliza, estructura, define los procedimientos, secuencial, verificador, ritualista, metódico.

COMPETENCIAS: Administración, organización, realización, puesta en marcha, conductor de hombre, orador, trabajador consagrado.

3) Límbico Derecho ( LD):

COMPORTAMIENTOS: original, humor, gusto por el riesgo, espacial, simultáneo, le gustan las discusiones, futuristas, salta de un tema a otro, discurso brillante, independiente.

PROCESO: Integra por la experiencia, se mueve por el principio de placer, fu

erte implicación afectiva, trabaja con sentimientos, escucha, pregunta, necesidad de compartir, necesidad de armonía, evalúa los comportamientos.

COMPETENCIAS: relacional, contactos humanos, diálogo, enseñanza, trabajo en equipo, expresión oral y escrita.

4) Cortical Derecho ( CD)

COMPORTAMIENTOS: original, humor gusto por el riesgo, espacial, simultáneo, le gustan las discusiones, futurista, salta de un tema a otros, discurso brillante, independiente.

PROCESOS: conceptualización, síntesis, globalización, imaginación, intuición, visualización, actúa por asociaciones, integra por medio de imágenes y metáforas.

COMPETENCIA: creación, innovación, espíritu de empresa, artista, investigación, visión del futuro.

A partir de esta clasificación se desarrolló la siguiente caracterización tanto del docente como del estudiante

Características de docentes y alumnos según sea cada cuadrante.

CUADRANTES DOCENTE ALUMNO

Cortical Izquierdo

Tienen necesidad de hechos. Da ...



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