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ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PEDAGÓGICAS PARA EL TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD.

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Enviado por:  660227  17 marzo 2013
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Palabras: 456   |   Páginas: 2
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ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PEDAGÓGICAS PARA EL TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD.

La educación se debe contextualizar de acuerdo con las realidades sociolingüísticas de las comunidades educativas. Aunque hay tantas opciones para trabajar la cuestión lingüística como comunidades educativas, es preciso definir algunas directrices que abarquen desde la valoración y el respeto por todas las lenguas habladas en nuestro territorio, el bilingüismo equilibrado e, incluso, el multilingüismo eficaz. Por ejemplo: las comunidades educativas indígenas deben estimular, fortalecer y desarrollar el uso de las lenguas maternas como vehículo de comunicación y de enseñanza, y como materia de aprendizaje. Si la lengua materna es indígena, el español se aprenderá desde el ingreso

al nivel de preescolar y a lo largo de toda la educación básica. Si la lengua materna es el español, se enseñará la lengua indígena como segunda lengua para su valoración y aprendizaje.

Si bien ya se han comenzado los avances sobre la inserción de la atención a la diversidad lingüística es importante que se continúe avanzando en materia de la inclusión de planes y programas con contenidos en los que se aborden temas referentes a diversos tipo de culturas, para que nosotros estemos mejor preparados y capacitados para enfrentar estos retos educativos en los que ya es una necesidad y de profundizar sobre los aspectos culturales, sociales, económicos, políticos y religiosos e otras culturas, y no como mera historia que trascendió si no como medio de aprendizaje para insertarnos también en sus aprendizajes y desarrollar formas de convivencia democrática, de entender y porque no de llegar a ser parte de dicha cultura, esto enriquecerá más nuestras relaciones personales y como sociedad para funcionar de una manera democrática con igualdad de derechos, responsabilidades y compromisos

Estos factores implican un enorme trabajo de transformación tanto ético y pedagógico que favorece a la escuela y no como como tradi

cionalmente se conoce.

Estas estrategias metodológicas deben de apoyarse en el desarrollo de competencias, tanto en la dimensión cognitiva como en la dimensión social,cultural y de valores, costumbres y tradiciones, y se diseñan de acuerdo con la realidad educativa en la que pretenden influir.

Las estrategias para atender estos espacios de la educación deben ser primordiales en los aspectos del quehacer educativo: el currículum, la gestión escolar, la formación docente, la intervención didáctica, la evaluación,

En su caso si no se avanza prontamente en el mejoramiento de los propósitos de aprendizajes y si no están contemplados en las reformas educativas por lo menos que las autoridades federales no dejen que los maestros regulares los cuales no tenemos los elementos o conocimientos sobre otras culturas o lenguas se haga la contratación del personal que cuente con este perfil y que verdaderamente los libros de texto estén contextualizados de acuerdo a las zonas o territorios ...



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