Ejercicios De Matematicas

Matemática comercial

Programa de curso

Porcentajes

Problemas con más de una pregunta

Tablas y metros

Lectura de gráficas

Media y promedio

Radio, proporción y probabilidad

Números positivos y negativos

Secuencias

Exponentes

Medidas stándar

Medidas métricas

Unidades de tiempo

Medidas lineares, cuadradas y cúbicas

La escuela en su casa. Ejercicio final

PROGRAMA DE CURSO

OBJETIVO:

Aprender o recordar las operaciones básicas de la Aritmética, sumar, restar, multiplicar, dividir, enteros, decimales, fracciones, y las operaciones básicas de Matemática Comercial.

ACTIVIDADES ACADÉMICAS QUE EL ALUMNO (A) DEBE REALIZAR:

Lea cuidadosamente el contenido de todo el manual.

Subraye las ideas más importantes al estar realizando las lecturas correspondientes.

Realice todos los ejercicios que vienen en el manual.

Haga los ejercicios en hojas por separado, esas hojas debe irlas poniendo en un fólder, después ha de presentar esos trabajos para su calificación.

Las respuestas de los ejercicios ya se han incluido en el manual para que usted cheque las suyas.

A propósito se han incluido respuestas equivocadas, respuestas malas es decir y preguntas sin sentido, cuando encuentre una de estas haga favor de razonar su respuesta indicando que la respuesta del manual no es la correcta.

No olvide anexar al final sus conclusiones personales, criticas, opiniones y reflexiones en relación al tema o temas tratados. Nos interesa saber que le gusta y que no, además de las posibles deficiencias del material para poder mejorarlo.

Para enviar sus trabajos guíese por lo establecido en su curso de Técnicas de Estudio e Investigación.

TODOS LOS TRABAJOS DEBE HACERLOS A MANO, CON LAPICERO, EN HOJAS CUADRICULADAS, TAMAÑO CARTA.

TODAS LAS HOJAS DEBEN VENIR EN UN FOLDER CON GANCHO, CON CARATULA Y SU NUMERO DE ESTUDIANTE.

QUE SON LOS PROCEDIMIENTOS?:

Los procedimientos son las comprobaciones de cada ejercicio, NO SE LIMITE A COPIAR OTRA VEZ LAS RESPUESTAS, DEBE COMPROBAR QUE ESA RESPUESTA ES CORRECTA, algunos alumnos hacen primero todos los ejercicios en sucio y después solo pasan a limpio las respuestas.

EL TRABAJO EN SUCIO ES EL QUE QUEREMOS VER.

Hay más de 32 ejercicios, algunos numerados con letras, esos también debe hacerlos.

Los ejercicios de estas lecciones deben enviarse antes del 30 de Septiembre del año 2004 juntamente con las evaluaciones de los demás cursos.

Si la entrega después de esa fecha su promoción se traslada para el año 2005.

IMPORTANTE:

Los ejercicios los hace en hojas sueltas, a mano, ESTE CURSO NO SE ACEPTA A MAQUINA, TIENE QUE HACERLO A MANO, CON LAPICERO, cada ejercicio debe venir numerado, cada pregunta y cada operación deberá venir numerada también, haga la operación y señale claramente su respuesta.

Si la respuesta del manual es incorrecta, haga favor de escribir una nota indicando que esta equivocada la respuesta del manual.

Recuerde: Queremos ver los procedimientos y no solo las respuestas.

No se aceptarán trabajos incompletos.

MATEMATICA II

De la lección 19 hasta la lección 32

Evaluación del SEGUNDO SEMESTRE:

Hacer todos los ejercicios desde la lección 19 hasta la lección 32 siguiendo las mismas instrucciones anteriores.

A mano, con lapicero, cada pregunta con su comprobación.

Todos los ejercicios de la Lección 19 hasta la lección 32 debe enviarlos al Instituto antes del 30 de Septiembre del año 2004.

SI TIENE DUDAS ES OBLIGACION DEL ESTUDIANTE COMUNICARSE CON SU PROFESOR DE LUNES A SABADO DE 09:00 A 17:00 HORAS LLAMANDO AL TEL. 812-0122.

Introducción:

La Matemática rige prácticamente en cada área de nuestra vida, aun en los niños cuando piden una moneda para comprar sus dulces. Decir para que sirve esta demás simplemente.

Contenido:

MATEMÁTICA COMERCIAL

Recuerde que no se califica solo la respuesta sino que principalmente el procedimiento.

Si su trabajo no cumple con la cantidad mínima de ejercicios buenos, le será devuelto para que lo corrija y lo presente de nuevo.

MATEMATICA II SEGUNDO SEMESTRE

LECCION 19 PORCENTAJES

El signo de por ciento % es uno que seguramente usted ha visto tantas veces. Los bancos anuncian que pagan el 20% de interés en las cuentas de ahorro. Las tiendas ofertan artículos con el 30 % de descuento.

Que quiere decir eso de "por ciento" y que es representado con ese signo % tan conocido pero que pocos lo analizan directamente.

Si usted tiene problemas entendiendo los porcentajes, antes de todo recuerde que usted puede escribir cualquier por ciento como si fuera una fracción con denominador de 100.

.Ejemplo: 5% es 5 100.

Esto quiere decir que 5% es una quinta parte de 100 o la quinta parte del total del valor que tenga la cantidad inicial.

¿Qué significa 20%?

Significa una veinteava parte del total .

Dicho de otra forma 20 100

Ejercicio:

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