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El Aprendizaje De La Lengua En La Escuela Actvidad Pag 16 Y 17


Enviado por   •  6 de Diciembre de 2013  •  992 Palabras (4 Páginas)  •  1.122 Visitas

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ACTIVIDAD PREVIA

¿Cómo conceptualiza el aprendizaje de la lengua oral y escrita?

mediante el lenguaje, el ser humano expresa sus deseos, sentimientos, estados de ánimo que caracterizan y definen su propio ente.

¿Qué papel juega el maestro en este proceso?

que los niños expresen sus deseos sentimientos inquietudes en relación de objeto - pensamiento-palabra.

¿A qué se refiere el uso funcional de la lengua oral y escrita?

A aquel que utiliza las palabras y conceptos concretos para hacerse entender por los demás

ejemplo:

la palabra gracias será diferente en los distintos idiomas hablados o escribir una creación literaria.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

¿Qué función cumple la lengua oral para la comunicación en un niño?

Interpretar y regular la cultura en el mundo de los humanos

Actividades que dejaría de hacer si no hablara:

1.-cantar

2.-hablar por teléfono

3.-expresar ideas.

¿Cuáles son los principales patrones de comunicación oral que desarrolla un niño?

Los principales patrones es la cultura los genes y la familia que lo rodea.

¿Cuáles son las leyes que rige el comportamiento lingüístico?

La lingüística es el estudio del lenguaje. Busca resolver de manera científica todas las cuestiones referentes al lenguaje.

Realice una observación de su clase durante la asignatura de español y elabore un reporte por escrito, haciendo referencia a los siguientes aspectos;

¿De qué manera utilizan los niños el lenguaje durante la clase?

Regularmente la clase no permite conversar demasiado entre los alumnos, es por esto que utilizan un lenguaje pre establecido por el profesor. Los niños ponen practica su lenguaje espontaneo antes de entrar a la clase o fuera de ella como el recreo.

¿Qué patrones de comunicación utilizan los niños en este intercambio lingüístico?

De acuerdo a sus intereses el niño (emisor) envía mensajes a través de los cuales desea expresar algo a un compañero (receptor) por medio de un canal que es la expresión oral.

La comunicación puede ser espontánea y carecer de objetivo específico o, por el contrario, estar planificada a un fin concreto. La producción del habla supone codificar una serie de ideas, contenidos y significados que el niño utiliza en este intercambio lingüístico.

¿Cómo se recuperan las experiencias y los conocimientos de los niños?

Se debe escuchar y alentar a los alumnos a expresar sus ideas o lo que ellos comprendieron de la clase, fomentar su participación haciéndoles notar que los aportes de todos contribuirán para acrecentar los conocimientos de todos.

¿Cómo y para que interviene el maestro en estas actividades?

El maestro interviene en estas actividades para promover y escuchar las explicaciones de los alumnos sean estas correctas o incorrectas y en ocasiones hacer comentarios o plantear situaciones contradictorias con el propósito de provocar en ellos la reflexión y la reformulación de sus ideas.

¿Cómo

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