El Desarrollo De La Competencia Didactica

“El desarrollo de la competencia didáctica”

Durante desarrollo del presente trabajo se estarán analizando aspectos en los logros, dificultades y retos que los docentes se enfrentan a en el afán de educar, de igual manera se tratan variantes como las integrantes y desafíos que se tienen que superar durante las futuras jornadas de trabajo en las escuelas primarias, y que con ello se crea el compromiso profesional que debemos poseer en el desarrollo de las competencias didácticas, puesto que quienes se ven influenciados por nuestras formas de exponer los contenidos o temas ya sea para bien o mal son nuestros alumnos, pues son ellos los objetos por así decirlo de prueba de nuestras enseñanzas en los contenidos de educación primaria.

Por ello la necesidad de que el docente asuma y de ese cambio, junto con el nuevo programa de las competencias. Es necesario tener una idea clara acerca de las jornadas de práctica y la razón o finalidad que tienen, si bien sabemos que es un periodo que en si se interpreta como la misma palabra lo dice jornada de práctica para el futuro docente.

Entonces es a bien considerar que durante estas jornadas que analicemos nuestros propios logros en todos los aspectos sobre todo en el desarrollo de las clases, ejemplo de ello seria como las exponemos los temas y contenidos ante los alumnos, y como las manejamos durante el inicio, desarrollo y cierre de las mismas clases, es pues ahí donde me doy cuenta de alguna forma que dominio de contenidos llevo el momento, por que es muy diferente el que realice una buena planeación por escrito al hecho de ya ponerla a prueba en un salón de clases y después de todo no pueden faltar aquellas dificultades que se presentan cuando practicamos muchas de ellas suelen inclusive sorprendernos, en ocasiones ni idea teníamos de tales dificultades presentadas y esas dificultades pudieran ser situaciones tan simples como por ejemplo quien no ha presentado una dificultad como lo es el control del grupo o la conducta como sencillamente la llamamos bien pues comentaba que todo estas dificultades pueden deberse a que aun no dominamos en de forma adecuada el dominio de los contenidos o al menos en ocasiones los manejamos muy lento tanto que para los alumnos les resulta tedioso y en ocasiones aburrido.

Es pues donde comienza un reto para mí y he de suponer que para mis compañeros también, el reto de superar todos los obstáculos que tengan que ver con el desarrollo de la educación en el aspecto de logro de los propósitos que se exponen en los programas y contenidos de educación primaria.

Durante mis prácticas me he dado a la tarea de integrar primeramente todas las experiencias pasadas vivencias que son ricas en un fortalecimiento de mi carácter de docente y también todas aquellas que me han expuesto mis maestros y compañeros de las cueles también han servido en la construcciones de nuevos

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