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El Papel De Las Universidades En La Construcción De Ciudadanía


Enviado por   •  13 de Septiembre de 2011  •  1.028 Palabras (5 Páginas)  •  1.186 Visitas

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El papel de las Universidades en la construcción de ciudadanía

No hay duda alguna que las universidades se hayan constituido en lugares en los cuales se aprende el conjunto de saberes que nos permitirán una vez obtenido el título ejercer una profesión o dedicarnos al ámbito de la investigación. Sin embargo, podemos preguntarnos: ¿son las universidades hoy en día lugares en el que se aprende el conjunto de saberes que permita la praxis de ciudadanía? ¿Puede entenderse una formación universitaria de calidad sin la incorporación sistemática y rigurosa situaciones de aprendizaje de formación ciudadana? ¿Cuál es el papel de las Universidades en la construcción de ciudadanía?

Para responder estas preguntas es menester afirmar que una universidad de calidad es aquella que asume su servicio público de educación concomitantemente con la misión de hacer más digna la sociedad, convierte a su comunidad educativa; docentes, estudiantes, directivos y administrativos; no solo en excelentes empleados, trabajadores y profesionales, sino en ciudadanos y ciudadanas con clara comprensión y responsabilidad en el ejercicio de su estatus.

Hace algunos veinte años en Colombia, si bien se enseñaba ética profesional, no se mencionaba siquiera el papel de la universidad en la construcción de ciudadanía, el comportamiento del ser ciudadano se dejaba a la educación básica y media; el conocimiento de derechos ciudadanos pertenecían al ámbito de alguna carreras en las áreas de ciencias humana o ciencias sociales. Hoy en día algunas universidades dejan de lado este deber en la construcción de ciudadanía; No se pude afirmar que una universidad construye ciudadanía con solo limitarse al curso de una cátedra incluida en el currículo; este asunto serio pues bien se ha dicho que las universidades son en parte responsables de los problemas de las naciones, por eso debemos concluir que las universidades juegan un papel importante en la construcción de ciudadanía. El status y la práctica de ciudadanía debe permear todo el proceso; desde la misión y visión, hasta los contenidos curriculares, la relación entre estudiantes y profesores, las formas de organización social de las tareas de aprendizaje, la cultura participativa e institucional y la implicación comunitaria del aprendizaje académico entre otros, se constituyen en parámetros que permiten concluir el papel que esta desempañando la universidad en la mencionada construcción; de ahí que es recomendable que la universidad, el profesorado, los administrativos y sus responsables directivos tengan presente, de manera permanente, que la construcción de ciudadanía se logra cuando se vive en contextos donde la construcción del conocimiento se realiza a través de la argumentación, el diálogo y la deliberación abierta; evitando dogmatismos y fundamentalismos, en interacción social y en colaboración con otros y con responsabilidad social.

El papel de las universidades en la construcción de ciudadanía es importantísimo además porque no puede plantearse que un ciudadano se transforma sin una transformación en la educación y esto último solo ocurrirá si el ejercicio de la enseñanza deja de serlo solo en una competencia profesional específica y se constituye en una práctica que toca a cada una de las actividades que la comunidad aprecia y valora; el resultado de esta praxis

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