El Redescubrimiento Como Base De La Enseñanza-aprendizaje En La Ciencia.

El redescubrimiento como base de la enseñanza-aprendizaje en la ciencia.

El aprendizaje como experiencia personal.

-Aprendemos aquello que hacemos: el interés se acrecienta.

-Radica en la curiosidad, la receptibilidad y la reflexión.

-Lo intelectual debe complementarse con lo afectivo. Para lograrlo:

- Hechos que implican el resolver problemas.

- Las actividades deben tener relación con la vida diaria.

- Error: poner demasiado énfasis con los contenidos, sólo es una barrera. Ni la mejor y más objetiva de las descripciones iguala la observación y manipuleo de un fenómeno real. No se le resta valor a la descripción, es necesario identificar su función.

- Aprender ciencias: Trabajar desde un primer momento con los fenómenos.

- Aprendizaje cabal: competencia.

- Resulta a través del método de las ciencias: procedimientos, observación, búsqueda de información, expresión objetiva, precisión y claridad del lenguaje, inducción, razonamiento lógico, actitud crítica.

- La enseñanza por el redescubrimiento intenta capacitar al alumno para adquirir conocimientos por su propio esfuerzo.

- El docente deberá generar situaciones de aprendizaje que estimulen al alumno para la búsqueda deliberada, intencional y metódica de respuestas a los problemas planteados.

- Características de aprendizaje

- Es aprender a aprender

- Es en si mismo una recompensa

- Es un compromiso activo del alumno

- Es más utilizable y persistente.

- Ventajas

- Aumento de la potencia intelectual

- Autonomía en la autorrecompensa

- Aplicación de lo aprendido a nuevas situaciones

- Ayuda el procesamiento de la memoria, a s organización.

-Frota Pessoa decía que cuando el proceso de enseñanza-aprendizaje está basado en el método científico

-El estudiante

*trabaja en sus problemas

*Obtiene datos a partir de observaciones

*Analiza y enriquece principios científicos

-Las variantes metodológicas se basan en los pasos de método científico.

Hipótesis

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