Ensayo De La Educacion Comparada De EEUU

ENFOQUE

Es empresarial ya que las empresas demandan gente con carácter, que pueda hacerse reconocer, capaz de tomar decisiones, de dirigir y ser dirigida, con juicio y sensibilidad

La educación que imparta el estado tenderá a desarrollar armónicamente las facultades del ser humano y fomentará en él el amor a la Patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y la justicia....el criterio que orientará a esta educación se basará en los resultados del progreso científico, luchará contra la ignorancia y sus efectos, la servidumbre, los fanatismos y los prejuicios.

CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA VIDA EN LAS ESCUELAS

• Lo forma una sociedad multiracial que aún sigue absorbiendo nuevos grupos de inmigrantes.

• La mayoría de las escuelas son limpias y seguras.

• En la mayoría de las clases existe una cantidad reducida de estudiantes: de 10 a 20.

• Los profesores se reúnen en sus oficinas, e incluso comparten comidas con ellos.

• La mayoría de los estudiantes universitarios viven dentro o cerca del recinto

LA VIDA EN LA ESCUELA SECUNDARIA Y SU ENTORNO

CARACTERÍSTICAS:

• Último tramo de educación básica

• Función del docente: es primordial

Hay 2 supuestos básicos en la vida escolar en nuestro país

• EDUCACIÓN SECUNDARIA HETEROGÉNEA

TIPOS: General, Técnica y Telesecundaria

MODALIDAD: Regular y Abierta

TURNOS: Matutino, Vespertino y Nocturno

Existe la diversificación en la aplicación de planes y programas.

• TRABAJO DOCENTE DIVERSO

DIMENSIONES:

• 1.Las de la enseñanza propiamente dicha

2.Las de la enseñanza indirectamente dicha

3. Administración.

ELEMENTOS CONDICIONANTES DEL TRABAJO DOCENTE:

• Bases organizativas

• Condiciones físicas y materiales

• Situación Laboral

1. ORGANIZATIVAS:

o Tiempo escolar

o No. De alumnos

o Adscripción a uno o más centros de trabajo ( maestros taxis )

• TIEMPO ESCOLAR:

o Enseñanza de 50 m.

o Asistencia, tareas, exámenes, calificaciones, asesores de grupo, padres de familia, etc.

o Administrativo: Aseo, puntualidad, ceremonias, cooperativa, concursos, etc.

o No. ALUMNOS:

 Condiciona el tipo de relación pedagógica

 Mala distribución a nivel macroeducativo

o CONDICIONES FÍSICAS Y MATERIALES

Entre cada escuela son heterogéneas.

Para que los recursos con que cuenta una escuela sean aprovechados, se requiere una organización que permita y promueva dicho uso.

ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO

EDAD GRADO NIVEL DE EDUCACIÓN

3-4 Guardería

4-5 Kinder Kinder

6-11 1º a 6º Elemental Elementary School

2-17 7º a 12º Secundaria Middle School o Junior High School

o 5º a 8º Intermedia High School

Superior Universidad

EDAD GRADO NIVEL DE EDUCACIÓN

*-4 Guardería No obligatorio

5-6 Kinder No obligatorio

6-11 Primaria Obligatoria

12-15 Secundaria Obligatoria

15-18 Media Superior No obligatoria

Estudios Técnicos Opcional

19-22 Licenciatura No obligatoria

23-* Estudios de Posgrado No obligatorios

Maestrías

Doctorados

Otros.

ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

ESTUDIOS ABREVIATURA INSTITUCIÓN

Asociado en

* Artes AA Community College

* Ciencias AS Community College

Licenciado en

* Artes BA Universidad

* Ciencias BS Universidad

Maestría Universidad

Doctorado Ph.D. Universidad

Posdoctoral Universidad

Investigación

Existen alrededor de 1 350 escuelas de 2 años (two year college) y de comunidad (community college) y 2 000 universidades.

ESCUELAS CON PRIVILEGOS O ESCUELAS "CHARTER"

Son escuelas públicas cuya administración está fuera de la estructura tradicional de la escuela pública, pero que reciben fondos públicos, este tipo de escuelas atiende a un 0.2% de la población, su origen se dio debido al creciente disgusto con el aumento de requisitos burocráticos y reglamentarios que pesan sobre las escuelas, los maestros y los directores que trabajan en la escuela misma donde están los alumnos están limitados por una serie de requisitos burocráticos, y tiene mayor demanda en las ciudades, donde cada vez se afirma más la idea de que los padres, los maestros y los que trabajan en la escuela misma deben tener más prerrogativas y autoridad

ESCUELAS DE COMUNIDAD, TÉCNICAS Y DE 2 AÑOS

Estas escuelas superiores

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