Equilibrio

Republica Bolivariana de Venezuela.

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.

I.U.T. Henry Pittier.

Cátedra: Educación Física.

Pto la Cruz, EDO- Anzoátegui.

Prof.: Luis García Bachiller:

Ángel Irobo

C.I 17.535.547

Pto la Cruz, 15 de Octubre de 2011.

INTRODUCCIÓN

Es importante para el ser humano el estudio de distintas integraciones sensorio-perceptivo-motrices capaces de de reflejar el cuerpo humano para la orientación y capacidad de sus equilibrios, movimientos y desplazamientos para una ordenada relación con el mundo exterior.

EQUILIBRIO

Referirse al equilibrio del ser humano remite a la concepción global de las relaciones ser-mundo. El "equilibrio-postural-humano" es el resultado de distintas integraciones sensorio-perceptivo-motrices que (al menos en una buena medida) conducen al aprendizaje en general y al aprendizaje propio de la especie humana en particular, y que, a su vez, puede convertirse, si existen fallos, en obstáculo más o menos importante, más o menos significativo, para esos logros.

El sentido del equilibrio o capacidad de orientar correctamente el cuerpo en el espacio, se consigue a través de una ordenada relación entre el esquema corporal y el mundo exterior. El equilibrio es un estado por el cual una persona, puede mantener una actividad o un gesto, quedar inmóvil o lanzar su cuerpo en el espacio, utilizando la gravedad o resistiéndola.

EQUILIBRIO ESTÁTICO

El cuerpo adopta una posición sin moverse, lo cual podemos apreciarlo cuando estamos firmes, parados en un solo pie.

EQUILIBRIO DINÁMICO

El cuerpo mantiene determinada posición mientras ejecutamos determinado movimiento. Ejemplo montar bicicleta o caminar sobre un tronco.

MOVIMIENTO SEGMÉNTALE

Ejercicios donde movemos partes específicas del cuerpo sin desplazarnos de posición,

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