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Escuela-Comunidad


Enviado por   •  3 de Junio de 2013  •  682 Palabras (3 Páginas)  •  404 Visitas

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Formas en que la comunidad influye en la escuela y la escuela en la comunidad

Con la ayuda del tema visto en el semestre anterior “Las dimensiones de la práctica docente” podemos mencionar claramente algunas de las cuestiones observadas en los jardines de niños, en los cuales puede notarse el gran impacto que tiene la escuela dentro de una comunidad o como puede llegar a hacerlo la comunidad dentro de la misma escuela.

Dentro de una comunidad, la escuela ocupa un lugar de suma importancia para algunos miembros de la misma o incluso todos, existe quienes toman como prioridad los estudios, pues ya la comunidad lo trae inculcado desde sus inicios o que ha llevado a la práctica el estudio, para formarse como persona y quienes por otro lado su prioridad es el trabajo sin importar la educación, y esto en su totalidad se debe a los bajos recursos con los que se cuenta para ejercer sus estudios, esto viene relacionándose con la dimensión institucional.

Por otro lado, la escuela puede cambiar a grandes rasgos esta cuestión, de los recursos económicos, pues como institución, debe tener la iniciativa para mejorar y aumentar las posibilidades de estudio, para la comunidad, asi como en los casos en donde la comunidad se muestra desinteresada en la educación, el deber de la escuela, será cambiar dicha postura, a base de esfuerzo, y el ejemplo de que es necesario para subsistir, debe promover el interés en cada miembro.

No solo con recursos económicos, y con un plantel educativo adecuado, sino también respetando las tradiciones y costumbres de la misma comunidad, sin olvidar inculcar valores y principios, para mejorar y no estancarse en la misma situación, y en ocasiones la misma ignorancia, tanto de los niños como de los padres de la misma y quienes conforman la comunidad, basándome en la observación realizada, pude notar a grandes rasgos este objetivo, enseñar a los niños valores, no solo beneficia, a su comunidad, sino al niño mismo.

De acuerdo a mi observación, la dimensión didáctica, aunque en los jardines es utilizada para potenciar el aprendizaje en los niños, también impacta enormemente en la comunidad, pues abre paso a la relación entre los mismos, haciéndolo de una forma más integra.

Mientras tanto la dimensión personal e interpersonal son factores de alto impacto, pues además de promover la amistad, (un valor) debe tomarse en cuenta la actitud “personal” del docente, pues para poder transformar al alumno e incluso a la comunidad, es importante conocerse y ser muy capaz para esta tarea.

Así como mantener una excelente relación dentro de la escuela, y con la comunidad, lo cual pude notar más en el jardín de niños localizado en contextos rurales, pues es una relación muy estrecha entre padres, niños y maestros, este punto es un factor demasiado importante porque los padres de estas comunidades que son las lejanas

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