Estado Benefactor
Enviado por gitana3soy • 19 de Octubre de 2012 • 327 Palabras (2 Páginas) • 527 Visitas
Socio Política
Trabajo practico:
El estado benefactor.
1- ¿Por qué surge este modelo de estado?
2- ¿En que campo opera?
3- ¿Cuál es la finalidad de este modelo?
4- ¿Por que se desarrollan o implantan estas políticas?
5- ¿Cuáles son esas políticas? ¿A quienes benefician?
6- ¿Qué relación con la educación pueden establecer?
1- Este modelo de Estado surge para elevar la calidad de vida de la fuerza de trabajo y la población en su conjunto, y reducir las diferencias sociales ocasionadas por el mercado.
2- Opera a través de instituciones públicas, en el terreno de la distribución secundaria del ingreso, mediante transferencias monetarias directas (pensiones, prestaciones por desempleo o asignaciones familiares) o indirectas (subsidios a productos de consumo básico), provisión de bienes (programas de complementación alimentaria) y prestaciones de servicios (educación o salud). Estableciendo regulaciones protectoras de las condiciones de trabajo ( higiene en fabricas) del medio ambiente o la calidad de bienes y servicios, son los instrumentos del Estado Benefactor.
3- La finalidad de este modelo es dar protección social, evitando procesos de disrupción social y efectos disgregadores ocasionados por el desarrollo capitalista, dejando atrás a la iglesia que era la encargada de la asistencia a los pobres, con la discrecionalidad que ello conllevaba.
4- Las políticas sociales, se desarrollan a partir de los procesos de industrialización y urbanización, y el surgimiento de los asalariados como fuerza de social, y se implantan como medidas reparadoras de los daños ocasionados por las anteriores condiciones discriminatorias, de que estaban sujetos los pobres.
5- Estas políticas, son el seguro social, y están dirigidas o benefician al asalariado antes que al pobre o miserable, significando una ruptura con las instituciones de la beneficencia y las leyes de pobres
6- La lógica del Estado Benefactor, destinado a elevar la calidad de vida y de la fuerza de trabajo, con “la cuestión social”, la educación es factor determinante de esta política reivindicatoria (como factor de crecimiento social).
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