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Estrategias De 11+5


Enviado por   •  22 de Junio de 2012  •  2.202 Palabras (9 Páginas)  •  592 Visitas

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Estrategia Nacional 11+5 Acciones

para ser mejores lectores y escritores

Ciclo escolar 2011-2012

La cual tiene las siguientes características:

1. La Estrategia 11+5 Acciones es un calendario de actividades anual, que promueve la participación de los diferentes actores educativos, alumnos, docentes y padres de familia, a fin de que se comprometan desde su propio espacio en actividades recreativas, campañas de lectura y escritura, actividades relacionadas con el currículum y más acciones que garanticen que la escuela y la comunidad vivan un ambiente favorable a la cultura escrita.

2. La Estrategia tiene un cambio en su nombre, porque queremos subrayar la participación del maestro de grupo al tomar la responsabilidad de fomentar y dar seguimiento al comportamiento lector de sus alumnos, para lo cual se proponen cinco actividades permanentes para desarrollarse en el aula durante todo el ciclo escolar:

• Lectura en voz alta a cargo del docente.

• Círculo de lectores en el aula.

• Lectura de cinco libros en casa.

• Lectores invitados al salón de clases.

• Índice lector del grupo.

3. Además, las actividades mensuales se organizan en cinco líneas de acción:

• Biblioteca escolar.

• Biblioteca de aula.

• Vinculación curricular.

• Lectura y escritura en familia.

• Otros espacios para leer.

4. El calendario se ofrece diferenciado para cada nivel educativo: preescolar, primaria y secundaria.

5. Deseamos fortalecer la participación de los integrantes del núcleo familiar como acompañantes de las actividades lectoras de los alumnos en casa, por tal motivo proponemos la Cartilla de Lectura: Leyendo juntos, donde esperamos que los alumnos y los padres o familiares registren los títulos leídos y los comentarios que los alumnos realizan de los libros en casa.

6. El director de la escuela nombrará al maestro bibliotecario y de manera conjunta convocarán al colectivo docente, alumnos y padres de familia a integrar el Comité de Lectura y Biblioteca, el cual formará parte del Consejo Escolar de Participación Social. Además, realizarán su registro como parte del Consejo en la página:

http://www.consejosescolares.sep.gob.mx/

7. A los directores de las escuelas y maestros bibliotecarios, les proponemos que además de asumir la responsabilidad de integrar el Comité de la Biblioteca Escolar, lleven a cabo las siguientes actividades permanentes a desarrollar desde la biblioteca:

• Actualicen el Catálogo Pedagógico.

• Registren el índice de circulación de libros e índice lector de la escuela.

• Formen parte de la Red de bibliotecas escolares de la zona escolar.

• Desarrollen el Autoseguimiento del Proyecto de la Biblioteca.

8. Es importante que el Comité presente a la comunidad escolar su Plan Anual de Actividades de Fomento a la lectura, el cual se puede basar en la Estrategia 11+5 Acciones para ser mejores lectores y escritores. Ciclo escolar 2011-2012. Para elaborar el Plan, además puede considerar diferentes documentos que ofrece el programa como son: el Manual de las 6eis Acciones para Fortalecer la Biblioteca Escolar; Estrategias, Acciones y Conexiones para animar la biblioteca escolar y los Alebrijes de preescolar, primaria y secundaria.

9. En este año estamos de plácemes pues la colección Libros del Rincón cumple 25 años, les invitamos a participar de dicha festividad leyendo, escribiendo y dialogando a partir de los libros de la biblioteca escolar y de aula con base en la Estrategia 11+5 Acciones para ser mejores lectores y escritores. Ciclo escolar 2011-2012.

Comité de Lectura y Biblioteca

En los centros escolares un Comité es un conjunto de personas: docentes, padres de familia y alumnos que realizan las funciones necesarias para que la comunidad escolar satisfaga ciertas necesidades de gestión, en este sentido a las figuras educativas antes señaladas se les propone que en cada escuela de Educación básica integren el Comité de Lectura y Biblioteca, para que realicen las acciones necesarias para la instalación y uso de la biblioteca en la escuela; así como para fomentar la lectura en el centro escolar.

La idea es que el Comité de Lectura y Biblioteca, se conforme por Comisiones en las que participen docentes, padres de familia y alumnos, para lograr una mayor participación social de cada uno de los actores involucrados; y así generar un mayor vínculo entre la biblioteca y la comunidad donde está adscrita la escuela; contribuyendo así a mejorar la calidad de la educación, pero también la calidad de vida de los habitantes de toda la comunidad.

Integrantes del Comité de Lectura y Biblioteca y el plan de trabajo

El Comité estará integrado por el director de la Escuela quién será el Presidente Honorario, como líder pedagógico del colectivo escolar convocará a la participación de la comunidad educativa a fin de integrar al Comité de Lectura y Biblioteca, él, junto con el maestro bibliotecario (Presidente Académico),el colectivo escolar, los alumnos y padres de familia, elaboran un diagnóstico de la biblioteca enmarcada en el proyecto escolar, considerando para esto el documento Los Diez Propósitos de las Escuelas Formadoras de Lectores y Escritores y el Formato de Autoseguimiento del Proyecto de la Biblioteca.

Con base en el diagnóstico se establece el Plan de Trabajo de la Biblioteca, para atender las necesidades más apremiantes relacionadas con la formación

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