FISICA ELECTRONICA
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INFORME LABORATORIOS DE FISICA GENERAL
Prácticas No. 1, 2, 3, 4, 5 y 6
Presentado a:
ALDO COY
INTEGRANTES:
:
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD –
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGÍA E INGENIERIA
PROGRAMA DE INGENIERIA INDUSTRIAL
20 de Octubre 2012
Laboratorio Física Electrónica Practicas 1, 2,3, 4, 5 y 6
LABORATORIO: No. 1
PRIMERA PARTE: MAGNETISMO
1. TITULO: Brújula: Identificación de Polos
OBJETIVO: Aprender a manejar utilizar la brújula, entender su funcionamiento.
INTRODUCCION:
Hace miles de años, los chinos descubrieron una piedra que tenia la propiedad de apuntar siempre en lo misma dirección, aprovechando esta propiedad los marinos la utilizaban para orientarse en el mar, de ahí que al imán se le considera como piedra orientadora.
A dicho dispositivo se lo dio el nombre de brújula, al extremo que apunta hacia el norte, polo norte (N) y el que apunta hacia el sur, polo sur (S).
MATERIALES
1 Brújula
1 Imán de barra
DESARROLLO DEL EXPERIMENTO:
a) Acerque un polo del imán de barra a la brújula
b) Repita lo mismo con el otro polo.
PRACTICA UNO: Brújula: Identificación de Polos
2. TITULO: Campo Magnético
OBJETIVO: Identificar los campos magnéticos
INTRODUCCION
Se define como campo magnético a la zona o espacio que rodea al imán donde se hacen sensibles sus efectos. La zona de Influencia del campo magnético es infinita aunque prácticamente se detecta sólo a una pequeña distancia del imán.
En los estudios del magnetismo, el concepto del campo magnético es de los más importantes.
Para enseñar como se forma un campo magnético por medio de líneas de fuerza, se puede colocar sobre un imán una lámina y espolvorear sobre ésta limadura de hierro, observándose claramente el espectro magnético.
MATERIALES
2 Imanes de barra
1 Imán en U
1 Lámina acrílica
1 Limaduras de hierro
DESARROLLO DEL EXPERIMENTO
a) Sobre un Imán de barra se coloca una lámina en la cual se espolvorea limaduras de hierro, golpeando con cuidado para que vibre.
b) Ahora repita la misma experiencia pero con dos imanes de barra colocados frente a frente ligeramente separados entre si con caras de distintos símbolos, o sea, polos distintos.
c) Con los mismos imanes pero con polos del mismo símbolo.
d) Cambiamos los imanes de barra por uno de herradura y así poder observar el espectro magnético formado por éste.
PRACTICA DOS: Campo Magnético
Realizar los gráficos correspondientes.
GRAFICA CON UN
IMAN GRAFICA CON DOS
IMANES POLOS
DISTINTOS GRAFICA CON DOS
IMANES POLOS
IGUALES IMAN DE HERRADURA
Tabla 1.
SEGUNDA PARTE. EFECTOS DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA
1. TITULO: Experimento de Faraday (Producir Corriente Eléctrica)
OBJETIVO: Comprobar
INTRODUCCION
Después del descubrimiento del efecto de Oerested, los hombres de ciencia se dedicaron a buscar el fenómeno inverso, o en lo producción de energía eléctrica por medio de campos magnéticos.
Faraday resolvió el problema, para la cual realizó una serie de experimentos, el mas sencillo de los cuales consistía en mover un imán dentro de un conductor circular produciéndose en el último una corriente eléctrica inducida.
En la práctica en vez de conductor circular se usa un solenoide, con lo cual so pueda multiplicar el efecto, si se conecta la bobina a un medidor de corriente y en el núcleo de la bobina introducimos un imán, se observa en medidor una pequeña deflexión.
MATERIALES
1 Galvanómetro
1 Imán de barra
2 Conectores banana-banana
1 Bobina de 600 espiras
1 Mesa de montaje
1 Base de madera
DESARROLLO DEL EXPERIMEMTO:
a) Realizar el montaje de la figura
b) Conectar las dos terminales de una bobina al medidor de corriente.
c) Se acerca y se aleja un imán alrededor del solenoide
PRACTICA TRES: Inducción de Faraday (Producir Corriente Eléctrica)
BOBINAS
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