FORMACIÓN DE UN DOCENTE DE LA LICENCIATURA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR

En el presente ensayo se muestran a continuación los conocimientos y competencias adquiridas a lo largo de mi formación como docente en la licenciatura en educación preescolar, una tarea muy difícil de realizar, al principio, antes de iniciar mi formación profesional creí que todo era muy sencillo pero conforme fue pasando el tiempo mi perspectiva fue cambiando, el darme cuenta de algunas ideas tan erróneas con las que contaba poco a poco me fui dando cuenta que el ser educadora requiere de un gran compromiso, responsabilidad, paciencia pero sobretodo pasión por lo que estás haciendo, el estar frente a un grupo no es cosa fácil hay que establecer un ambiente en el que exista la comunicación que es un factor muy importante en este proceso, mediante ella fortalecemos el lenguaje oral en el niño preescolar la cual debe ser clara, afectiva y respetuosa cuidando de qué forma se aborda con los infantes en el salón., la confianza para establecer un ambiente sumamente pacifico, armonioso en el que se pueda establecer una grata convivencia, pero sobretodo el vínculo de afectividad educadora-padres de familia-niños (as), no es únicamente el llevar a cabo tu clase, el llenar de conocimientos a tus alumnos sino el observar los problemas por los que pueden estar pasando, ver de qué manera puedes ayudar, atender a todas y cada una de las necesidades que se vean manifestadas debido a que en un grupo podemos encontrar una gran diversidad de alumnos (as) a los cuales tenemos que atender de manera igualitaria, para que nuestros aprendizajes esperados planteados en nuestras actividades resulten exitosos, porque al fin y al cabo eso es a lo que queremos llegar a que el infante obtenga aprendizajes que le servirán a lo largo de su formación profesional, al enfrentarse al mundo actual (tiene que ser un individuo competente capaz de afrontar todos los retos que se atraviesen a lo largo de su vida). Es importante señalar que también mencionaremos lo que he aprendido durante estos cursos en esta escuela de alto rendimiento, de la cual me siento orgullosa de pertenecer, como han influido mis conocimientos en lo que respecta a la parte teórica la cual se ve aplicada en el trabajo con los niños a lo largo de mis semanas de observación y práctica docente, de aquellas vivencias obtenidas en diversos jardines.

En lo que respecta en las tareas y las habilidades de la educadora al trabajar con los niños del grupo, es importante destacar como es que nosotros tenemos que adecuar las actividades a cualquier situación que se nos presente (los imprevistos), ser creativas, innovadoras, dinámicas, puntuales, planificar las actividades, cumplir con las jornadas de trabajo, hacer el diario, efectuar las evaluaciones pertinentes, realizar materiales llamativos que a su vez dejen los aprendizajes requeridos, también el tener varios momentos en los cuales tienes que fungir como si fueras un: médico, enfermera(o), psicóloga(o), arquitecta(o), licenciada(o), payasa(o), cocinera(o), etc. Siendo lo menos importante los títulos que ellas requieren, aquí lo que se necesita es el entregarte por completo día con día así como las estrategias a utilizar en el grupo asignado, los modos de intervención en la resolución de problemas y que ante todo siempre debemos de estar en constante actualización, preparación, no olvidar que hay que conocer de pies a cabeza lo que contiene el actual programa de estudio 2011 esas competencias, aprendizajes esperados que tenemos que desarrollar, y así seguir en este peregrinar de la educación.

El estar frente a un grupo es una labor muy compleja como ya lo mencionábamos anteriormente debes de poder atender todas las necesidades que los niños presenten sin descuidar a todos en general. Para esto es necesario el ser muy observadora con todos ellos cuáles son

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