Festejemos A Papá

PLANEACION DIDACTICA

JARDIN DE NIÑOS: “JOSE VERDI”

PERIODO QUE ABARCA LA PLANEACION: DEL 9 al 13 DE JUNIO DE 2014.

CAMPO FORMATIVO

COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS SITUACION DE APRENDIZAJE TIEMPO, RECURSOS Y ESTRATEGIA EMPLEADA Modalidad y observaciones

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: lenguaje Oral

Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.

LENGUAJE ESCRITO

Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto con ayuda de alguien.

Expresión y apreciación artística (musical)

CAMPO:

DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

Aspecto: coordinación, fuerza y equilibrio.

COMPETENCIA:

Utiliza objetos o instrumentos de trabajo que le permitan resolver problemas y realizar actividades diversas.

.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven.

 Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones.



Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia.

Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “que dice su texto”

Escucha canta canciones y participa en juegos y rondas

Juega libremente con diferentes materiales y descubre los distintos usos que puede darles

Construye utilizando materiales que ensamblen, se conecten o sean de distinta forma.

Construye o modela objetos de su propia creación.

Arman rompecabezas que implican distinto grado de dificultad.

Sabe para que se usa el calendario y distingue la escritura convencional de los

números y los nombres de los días de la semana al registrar y comentar con ayuda de la maestra, eventos personales y colectivos.

¿Cómo es mi Familia Y festejemos a papá.

INICIO:

 Se comentará con el grupo acerca de la familia a través de cuestionamientos: ¿Qué es una familia?, ¿quién tiene familia?, ¿Qué haces con tu familia en las tardes, fines de semana? ¿Cómo era tu familia antes y como es ahora?, ¿en tu casa hay fotos de tu familia?

DESARROLLO:

 Los niños observaran dibujos de diferentes tipos de familias y comentaran al respecto describiendo cada una de las escenas e identificándose con alguna de ellas.

 Escucharan la lectura del libro “cuando

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