Ficha Individual Y Acumulativa
Enviado por gatitatravieza44 • 25 de Noviembre de 2013 • 363 Palabras (2 Páginas) • 5.963 Visitas
Ficha individual
La Ficha Individual Acumulativa (FIA), coadyuva conocer mejor el estado de salud del alumno que cursa el nivel de primaria en la Educación Básica, al concentrar características individuales e integrales; el registro acumulativo constituye el perfil bio-sicosocial y pedagógico del educando.
Las anotaciones en relación con la personalidad y conducta del alumno deben ser veraces y apoyadas en documentos y evidencias que contengan datos sobre su vida como: los informes médicos, investigaciones relacionadas con su aprovechamiento escolar, observaciones y resultados de estudios específicos sobre la conducta del alumno, relaciones familiares, medio extra familiar, y situación escolar.
Todos los datos que describen las características personales del alumno son de suma importancia para la adecuada organización de la tarea educativa, por lo cual resulta conveniente integrarlos en una historia personal que implica un trabajo minucioso para su registro e interpretación.
FICHA ACUMULATIVA
Instrumento para registrar y sistematizar datos significativos concernientes a la historia del alumno con respecto a su situación personal, familiar, de salud, de comportamiento y vocacional. Su objetivo es llevar un seguimiento de cada uno de los alumnos durante
FICHA ACUMULATIVA
La ficha acumulativa es la recopilación de todo el material referente a la evaluación del niño antes, durante y después del transcurso del año escolar. Esto permite al docente u otra persona relacionarse con la institución (director, psicólogo) obtener una visión global de cuál ha sido el desarrollo del niño durante su permanencia en la institución.
Una ficha acumulativa debe constar de:
Una ficha de inscripción, en el cual se señalan los datos de identificación del niño y de sus padres: nombre, edad, dirección, teléfono y ocupación o profesión.
La historia del niño con todos los datos referentes a: antecedentes prenatales y postnatales, ambiente familiar, salud, entre otros.
Registros de observación realizada al niño durante el transcurso del año escolar: registros anecdóticos, descriptivos, ficha de cotejo, escala de calificaciones entre otros.
Actas de entrevistas realizadas a los padres.
Informes de evaluación y tratamientos de especialistas tales como: neurólogo, psicólogo, psicopedagogo, terapista de lenguaje, entre otros.
Una maestra de los trabajos del niño de cada uno de los períodos del año escolar, acompañados de observaciones hecha por el maestro respecto a la evolución del niño durante el desarrollo de las actividades.
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