Fichas Textuales

PROGRAMA DE FORMACIÓN GENERAL / ÁREA DE COMUNICACIÓN

CARPETA DE

INVESTIGACIÓN-

EXPERIENCIA CURRICULAR: ……………………………………………………………………………………..

DOCENTE: ………………………………………………………

TURNO: ……………… AULA: ……………

ESCUELA ACADÉMICO-PROFESIONAL: …………………………………….……………………………….

PRODUCTO DE INVESTIGACIÓN:……………………………………………………………………………….

ESTUDIANTE

………………………………………………….………………………….

SEMESTRE 2014-I

Lejos de abatirse el investigador novicio ante las grandes autoridades de la Ciencia, debe saber que su destino, por ley cruel, pero ineludible, es crecer un poco a costa de la reputación de las mismas.

Santiago Ramón Y Cajal

PRESENTACIÓN

Estimado estudiante, bienvenido al quehacer de la investigación científica en la Universidad César Vallejo. En el área de Comunicación, en la experiencia curricular de Redacción Universitaria y Cátedra Vallejo del segundo ciclo, se trabajará una monografía.

En cada sesión se necesitará de su participación constante para lograr de modo progresivo el producto de investigación planteado para el semestre. El trabajo de equipo y la asesoría docente buscan un aprendizaje activo, reflexivo y comprometido.

Esperamos que esta aventura con las fuentes bibliográficas contribuya a un mejor conocimiento de su entorno, le facilite herramientas para sus trabajos en su respectiva carrera y, en general, cimente su formación como futuro profesional. ¡Ser universitario en la UCV es ser investigador!

CONTENIDO

Directorio del equipo de investigación

Temas para el producto de investigación

Monitoreo del equipo de investigación

SECCIÓN APA

Ejemplos de ficha de registro bibliográfico

Ejemplo de ficha textual y de resumen

Ejemplos de ficha de comentario

FORMATOS

Formatos de ficha de registro bibliográfico

Formato de ficha textual

Formato de ficha de resumen

Formato de ficha de comentario

TEMAS PARA EL PRODUCTO DE INVESTIGACIÓN

EJES TRANSVERSALES TEMAS PROPUESTOS

1 Derechos humanos • Origen de los Derechos humanos

• Derecho a la educación

• Derechos y deberes de los discapacitados (minorías vulnerables)

• Derechos culturales

• Sexualidad

• Pandillaje

• Comunicación familiar

• Violencia familiar

2 Cultura ambiental • Cuidado ambiental

• Crisis del agua (estrés hídrico)

• Cambio climático

• Desarrollo sostenible

• La contaminación auditiva

• Manejo de residuos sólidos

3 Diversidad e identidad cultural • Identidad cultural

• Variación dialectal del castellano en el Perú

• Lenguas maternas (existencia de los idiomas: quechua, aimara)

4 Riesgos y seguridad • Evaluación de riesgos en una empresa

• Seguridad ciudadana y riesgos en una comunidad

• Medidas preventivas en caso de sismos

5 Emprendedorismo • Emprendedorismo

• Marketing personal

6 Investigación • Propiedad intelectual

• Tecnología 2.0

CUADRO DE MONITOREO GRUPAL –MONOGRAFÍA-

ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN

SE

MA

NA

Actividades

Integrante 1:

……………….

Integrante 2:

……………………..

Integrante 3:

………………….

Integrante 4:

……………………

1-2 • Conformación del equipo de trabajo y elección

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