IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD EN LA EVALUACION AMBIENTAL

República de Bolivariana de Venezuela.

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior.

Misión Sucre Estado Sucre.

Aldea Valdez – 2.

IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD EN LA EVALUACION AMBIENTAL

Especialidad: Gestión Integrante:

Ambiental TSU LÁREZ HORAMARYS C.I.: 12.215.144

Sec.: 07 Br. CARRERA ANGELICA C.I.: 16.893.460

Aula: 19 Br. REINOZA YANINA C.I.: 14.612.533

Mat.: Evaluación de Sistema Br. OSUNA MIRQUELIS C.I.: 20.202.109

Naturales Br. RODRIQUEZ JESUS C.I.: 9.939.442

Prof.: Edduangel Acosta

INDICE

Introducción........................................................................................................................3-5

Planteamiento del Problema..............................................................................................6

Objetivo General..................................................................................................................7

Objetivo Especifico.............................................................................................................7

Justificación.........................................................................................................................8

Participación Comunitaria en la Evaluacion Ambiental..................................................9-10

Oportunidades de la Participación Ciudadana en el Proceso del EIA.........................10-11

Etapas Importantes de la Participación Comunitaria....................................................11-12

Consideraciones Practicas para la Elaboración de un Programa Ambiental de Participación Comunitaria a través de la Incorporación de los Principios de Ecología Social.................................................................................................................................12-14

Incorporación de los Resultados en la Toma de Decisiones de los Estudios de Evaluacion Ambiental.......................................................................................................15-16

Importancia de la Participación Ciudadana en la Evaluación de Impacto Ambiental…15

Plan de Supervisión Ambiental y Programa de Seguimiento.......................................17-18

Conclusión........................................................................................................................19-20

Anexos...............................................................................................................................21-25

Bibliografía........................................................................................................................26

INTRODUCCION

La Constitución Nacional de la República Bolivariana de Venezuela representó un cambio cualitativo importante que orienta la superación de la problemática ambiental venezolana. El texto constitucional, por primera vez en la historia del País, establece derechos ambientales explícitos y detallados para la población.

El Artículo 127 determina que: “Es un derecho y un deber de cada generación proteger y mantener el ambiente en beneficio de sí misma y del mundo futuro. Toda persona tiene derecho individual y colectivamente a disfrutar de una vida y de un ambiente seguro, sano y ecológicamente equilibrado. El Estado protegerá el ambiente, la diversidad biológica, genética y los procesos ecológicos, los parques nacionales y monumentos naturales y demás áreas de especial importancia ecológica”. Por otra parte, en su Artículo 107 establece que: “La educación ambiental es obligatoria en los niveles y modalidades del sistema educativo, así como en la educación ciudadana no formal (...)”. Este artículo formaliza la universalidad de la educación ambiental, ya que se especifica como sujeto a ser educado ambientalmente, no sólo a los participantes del sistema escolarizado, sino a todos los venezolanos de toda condición y en todas las circunstancias.

La nueva doctrina constitucional promueve y establece la participación ciudadana como Política de Estado en todos los ámbitos sociales y en especial en el de la gestión ambiental. Estos últimos aspectos desarrollados por el texto constitucional son de gran importancia, ya que la experiencia global en relación con la conservación ambiental y los programas de desarrollo sostenible permiten valorar a la educación y la participación en relación con el ambiente como elementos fundamentales en el logro de cambios significativos en los modelos de desarrollo, los procesos de gestión pública y privada y en los valores ambientales de toda la ciudadanía.

En tal sentido el Ministerio del Ambiente y los Recursos Naturales como órgano rector de las políticas ambientales de Venezuela se ha comprometido a transformar las políticas y prácticas existentes para adecuarlas a la nueva realidad sociopolítica y económica del país y a los retos ambientales del Siglo XXI. La Dirección General de Educación Ambiental y Participación Comunitaria (DGEPAC) ha venido realizando desde mediados del año 2002 un proceso de evaluación y discusión participativa con la incorporación nativa de los funcionarios técnicos en todo el país, así como con el apoyo de funcionarios de las Direcciones sustantivas del Ministerio y funcionarios de los Institutos y organismos adscritos al Ministerio. Este esfuerzo permitió establecer nuevas políticas que definirán y orientarán todos los procesos realizados por el Ministerio en materia de educación ambiental y participación ciudadana

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