INFUENCIAS DE LAS TECNICAS Y ESTRATEGIAS APLICADAS A LOS NIÑOS CON PROBLEMAS DE DICIPLINA EN LA ETAPA ESCOLAR
Enviado por jormenbriz • 24 de Octubre de 2012 • 3.297 Palabras (14 Páginas) • 678 Visitas
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MISIÓN SUCRE-PNFEE.
ALDEA: LUCRECIA NOVO DE PARRA.
(FINES DE SEMANA)
SANTA RITA- ESTADO ZULIA
INFUENCIAS DE LAS TECNICAS Y ESTRATEGIAS APLICADAS A LOS NIÑOS CON PROBLEMAS DE DICIPLINA EN LA ETAPA ESCOLAR
Realizado por:
Mendoza Brizuela, Joghana Rosa
C.I. 12.999.157
3er Semestre
Educación
Santa Rita: junio de 2.012
ESQUEMA
INDICE.
INTRODUCCION.
1- DIAGNOSTICO:
1.1 Descripción del ambiente de estudio
1.2 Percepción inicial del investigador
1.3 Propósito del investigador
1.4 Identidad de los autores
2- DIAGNOSTICO INTEGRAL DE LA COMUNIDAD:
2.1 Contexto Social
2.1.1 vivienda
2.1.2 Salud
2.1.3 Seguridad
2.2 Contexto Económico
2.3 Contexto Cultural
2.4 Contexto Educativo
2.5 Contexto Histórico
2.6 Contexto Deportivo
2.7 Aplicación Matriz FODA
3- DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL:
3.1 Identificación de la Institución
3.1.1 Ubicación
3.2 Reseña Histórica
3.3 Organigrama de la Institución
3.4 Nivel Académico de las Docentes
3.5 Distribución de Matricula por Aula
3.6 Conformación de la Comunidad Educativa
3.7 Constitución de la Comunidad Civil
3.8 Forma de Participación de la Comunidad
3.9 Distribución de la Comunidad de trabajo Escolar
3.10 Planta Física
3.11 Aplicación de Matriz FODA
3.12 Abordaje Pedagógico
• Aspecto fisiológico
• Aspecto Cognitivo
CAPITULO II
2. Plan General de la Investigación.
2.1 Objetivo General.
2.2 Objetivo Especifico.
2.3 Identificación del problema socio pedagógico.
INDICE
INTRODUCCION……………………………………...…... 2
ESQUEMA……………………………………………......... 4
1- DIAGNOSTICO…………………………………………...…... 6
1.1 Descripción del habito escolar…………………………………. 6
1.2 Percepción inicial del investigador………………………….….. 6
1.3 Propósito del investigador……………………………………… 6
1.4 Identidad de los autores……………………………………….... 6
2- DIAGNOSTICO INTEGRAL DE LA COMUNIDAD………..... 6
2.1 Contexto Social…………………………………………………. 6,7
2.1.1 Actividad Laboral………………………………………….... 7
2.1.2 Salud………………………………………………..……...... 7
2.1.3 Seguridad……………………………..................................... 7
2.2 Contexto Económico………………………………...………….. 7
2.3 Contexto Cultural…………………………………………........... 7
2.4 Contexto Educativo………………………………....…………… 7,8
2.5 Contexto Histórico……………………………………………….. 8,9
2.6 Contexto Deportivo…………………………………………......... 9
2.7 Aplicación Matriz FODA…………………………….………….. 9,10
3- DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL……………………...……… 10
3.1 Identificación de la Institución………………………...………..... 10
3.1.1 Ubicación………………………………………….………….. 10
3.2 Reseña Histórica…………………………………………….... 10
3.3 Organigrama de la Institución………………………………..…... 11
3.4 Nivel Académico de las Docentes…………………………..…..... 11
3.5 Distribución de Matricula por Aula…………………..………....... 12
3.6 Conformación de la Comunidad Educativa……………..…….......
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