Interdisicplinariedad De Las Ciencias Sociales

“Mediante métodos científicos, actualmente se busca fomentar en la educación avances y enseñanzas científicas, técnicas y tecnológicas, esto implica que a la hora de dar formación el educador debe fomentar procesos de formación que sean coherentes y que cubran estos campos y métodos, desarrollar competencias apropiadas en metodologías técnicas e investigativas fundamentadas en teorías referentes a las ciencias sociales y para ello hay que tener en cuenta y aprovechar el desarrollo de las tecnologías de la información y comunicación en pro de la investigación y la enseñanza.”

Por lo general toda modalidad educativa tiene como centro el alumno y por lo tanto se cree conveniente que la auto instrucción sea apoyada con materiales pedagógicos elaborados, lo que hará que el alumno se esfuerce y que valla alcanzando un nivel de aprendizaje progresivo excelente y que busque métodos de investigación según los temas propuestos, que sepa manejar y llevar de la mano el conocimiento científico, la estructura lógica y los métodos actuales de investigación lo cual se define como epistemología, una parte importante de la investigación tiene bases en el empirismo que se trata de la experiencia como base del conocimiento, no hace parte de los avances y formas de conocimiento actuales ya que no hace parte del conocimiento técnico ni tecnológico

Se pueden usar como métodos de investigación alguna forma o diseño que puedan llevar a un mejor entendimiento a la hora de usarla para beneficio de la educación y la primera es la aproximación al tema y el problema de la investigación, la segunda es una elaboración de un marco teórico conceptual, la tercera es la preparación del diseño de investigación, la cuarta es la formulación de los objetivos, la quinta es la justificación de la investigación y por último el diseño metodológico.

Las diferentes formas de investigación van de la mano con Un sistema educativo sistematizado y dado este complemento la formación se va volviendo mucho más técnica, aquí se ve involucrado totalmente el docente ya que se debe practicar una enseñanza técnica y pedagógica que lleve a otro nivel el aprendizaje, hay que distinguir lo que a nivel pedagógico se constituye como lo empíricamente útil y necesario para el desempeño social del maestro, como lo es “ser informado sobre las determinantes de su comportamiento profesional y las relaciones causales de interacción maestro-alumno”

Hay un objetivo primordial y es el de especificar las posibles tareas de la epistemología con respecto a la pedagogía y su importancia, se pretende también a propósito tener en cuenta las corrientes de pensamiento que han pretendido negar el estado científico de la pedagogía y cambiar esos pensamientos y métodos antiguos por los actuales, también es importante tener en cuenta los principios metodológicos que dan paso a la adquisición y crecimiento

...