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Juegos Cooperativos


Enviado por   •  30 de Marzo de 2014  •  410 Palabras (2 Páginas)  •  232 Visitas

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Este proyecto de investigación al ser realizado propone una serie de herramientas didácticas para la disminución de conflictos en los centros educativos, puesto que Colombia ha vivido grandes momentos de conflicto, que pocas veces tienen soluciones adecuadas y es importante saber y reconocer que estos conflictos pueden solucionarse si hay un fortalecimiento en el proceso educativo de los niños y niñas.

Día tras día vemos en los medios de comunicación noticias sobre matoneo escolar, que cada vez son más reiterativos, un claro ejemplo de esto fue el del pasado 25 de octubre de 2012 en la localidad de Bosa, donde se presentó una situación de violencia entre compañeras del mismo colegio. Es evidente la situación que se está viviendo últimamente en los colegios de Bogotá, es por esta razón que los docentes deben pensar y actuar para disminuir definitivamente con estos actos, tarea que se sabe que no es sencilla y que pretende ser parte del proyecto de vida de los investigadores de este proyecto, con el fin de buscar un desarrollo armonioso del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Lo anteriormente expuesto, se relaciona con este proyecto en que muchas veces los estudiantes comienzan desde una palabra agresiva y pueden llegar a extremos mayores, como un golpe, ocasionando daño a sus compañeros y todo por una broma o chiste de mal gusto; este tipos de acciones son las que van generando ambientes de matoneo. Además la problemática que se ve en el caso y en esta investigación es la misma “EL MATONEO”, siendo este un factor de la educación que día a día vemos con más frecuencia, pero cada vez con menos estrategias de acabar con él.

Además, si miramos los últimos desarrollos que ha tenido la educación y más en el área de la Educación Física, nos podemos dar cuenta de las innumerables estrategias de estudio o desarrollo que se presentan, a parte de la ayuda de la tecnología como instrumento para engrandecer y hacer un buen desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje.

La motivación para la realización de este proyecto, se centra en el aspecto educativo, puesto que en la actualidad las instituciones educativas, necesitan promover desde diferentes ejes temáticos, actividades innovadoras aplicables en el aula de clase, que permitan al estudiante desarrollarse tanto física, como mentalmente; por esta razón, la mediación de conflictos desde los juegos cooperativos en la clase de educación física, se convierte en la herramienta didáctica que permitirá buscar soluciones a los conflictos que se presenten en el ambiente educativo.

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