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Juegos Educacion Fisica


Enviado por   •  30 de Septiembre de 2012  •  5.984 Palabras (24 Páginas)  •  560 Visitas

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Nombre:

¡ Que no caiga !

Desarrollo:

Se formará un círculo por los alumnos/as y el maestro/a en elcentro. Éste lanzará una pelota hacia arriba, al mismo tiempo que dice elnombre de un niño/a. El niño/a nombrado deberá salir de su lugar y coger lapelota antes de que caiga al suelo.

Edad alumnos/as:

Más de 6 años.

Sexo:

Ambos.

Trabajo. Agrupación:

Individual. Grupos de más de 5 alumnos/as.

Material:

Pelota.

Instalación:

Pista o gimnasio.

Objetivos:

Velocidad. Coordinación.

Nombre:

Relevos con balón.

Desarrollo:

Se formarán varios equipos que se pondrán en hilera detrás deuna línea de salida. El primer alumno/a de cada hilera tendrá un balón. A unadistancia se colocará un pivote u otro objeto. A una señal del maestro/a salenlos primeros de cada equipo botando el balón rápidamente, dando la vuelta alpivote y regresando entregando el balón al siguiente compañero/a. Ésterealizará el mismo recorrido, luego el tercero, y así sucesivamente. Gana elequipo que termine antes los relevos.

Edad alumnos/as:

Más de 6 años.

Sexo:

Ambos.

Trabajo. Agrupación:

Grupos.

Material:

Pelotas.

Instalación:

Pista o gimnasio.

Objetivos:

Velocidad. Coordinación.

Nombre:

Balón conducido.

Desarrollo:

Se marcará una distancia a recorrer, los alumnos/as se situarándetrás de una línea de salida. A una señal comenzará los niños/as a recorrer ladistancia conduciendo el balón en distintas posiciones ( con la mano, con elpie, con la cabeza, etc..).

Edad alumnos/as:

Más de 5 años.

Sexo:

Ambos.

Trabajo. Agrupación:

Individual. Grupo clase.

Material:

Pelotas.

Instalación:

Pista o gimnasio.

Objetivos:

Velocidad. Coordinación.

Nombre:

Carrera de combas.

Desarrollo:

Se colocará un circuito de objetos (obstáculos) iguales para losgrupos de alumnos/as. Los niños/as saldrán detrás de una línea formandoequipos, y a una señal, el primero de cada uno rápidamente tratará de hacer elrecorrido, entregando la cuerda al siguiente y así sucesivamente. Gana elequipo que termine antes de realizar el recorrido su último componente.

Edad alumnos/as:

Más de 9 años.

Sexo:

Ambos.

Trabajo. Agrupación:

Individual. Grupos.

Material:

Cuerdas. Objetos diversos: pivotes, aros, conos, etc..

Instalación:

Pista o gimnasio.

Objetivos: velocidad, coordinación, saltos y suspensiones.

Nombre:

En busca del tesoro pirata.

Desarrollo:

Se dividirá a la clase en dos grupos, los cuales buscarán el tesoropreviamente escondido y pensado por el maestro (balón, indiaca, pelota, etc..)

de los colocados en la pista. Aquel equipo que lo encuentre debe llevarlo hastasu isla o casa sin que pueda ser tocado por ningún adversario del equipocontrario, ganando el tesoro. Se puede repetir el juego hasta finalizar con todoel material disponible.

Edad alumnos/as:

Más de 8 años.

Sexo:

Ambos.

Trabajo. Agrupación:

Individual. 2 Grupos.

Material:

Balón, indiaca, pelota, pivote, etc..

Instalación:

Pista o gimnasio.

Objetivos:

Velocidad. Coordinación.

Nombre:

Pies quietos.

Desarrollo:

Los niños/as formarán un círculo en torno al maestro que tiene unapelota en su mano. Éste dirá el nombre de un alumno/a o bien un númeropreviamente establecido para cada uno en voz alta. El niño/a nombradocorrerá para coger la pelota mientras los demás salen corriendo lo más lejosposible.En el momento de coger la pelota el jugador/a dirá en voz alta “pies quietos” ytodos los demás deben quedarse inmóviles en el sitio. El que tiene la pelotadará tres saltos y se aproximará cerca de algún niño/a. Le tirará la pelota paradarle en su cuerpo. El jugador/a inmóvil no puede mover los pies pero si elcuerpo para tratar de esquivar. Si le golpea empezará el juego quien hayatirado la pelota, si no empezará el que ha esquivado.

Edad alumnos/as:

Más

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