LA COMPRENSIÓN DE LA LECTURA Y LOS PROBLEMAS MATEMÁTICO

INDICE GENERAL

RESUMEN…………………………………………………………………….….…4

SUMMARY…………………………………………………………………….…...5

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………….….…6

CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 Delimitación Del Problema…………………………………..….……..8

1.2 Formulación Del Problema……………………………….…….……...8

1.3 Objetivos De La Investigación……………………………….……….9

1.4 Hipótesis De La Investigación……………………………….……….9

1.5 Justificación Del Problema…………………………………….……..10

1.6 Sistema de Variables e Indicadores………………………….….……10

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO

2.1 Antecedentes de la investigación…………………………….……….11

2.2 Definición de términos……………………………………….……….14

2.2 Esquema del trabajo de investigación

2.3.1 La comprensión lectora………………………………….….……….15

2.3.1.1 Concepto de lectura

2.3.1.2 Características de la lectura

2.3.1.3 Importancia de la lectura

2.3.1.4 Tipos de lectura…………………………………………….…16

2.3.1.4.1 Según el propósito de la lectura

2.3.1.4.2 Según el nivel de propiedad

2.3.1.4.3 Atendiendo a la diferencia entre los códigos

2.3.1.5 Momentos de la lectura…………………………………….….17

2.3.1.6 Concepto de la comprensión lectora………………………….18

2.3.1.7 Niveles de la comprensión lectora…………………………….19

2.3.1.7.1 Nivel literal

2.3.1.7.2 Nivel de comprensión inferencial o interpretativa

2.3.1.7.3 nivel de comprensión crítica o profunda

2.3.1.8 Estrategias de comprensión de lectura………………………..19

2.3.2 Resolución de problemas matemáticos………………….…..…..20

2.3.2.1 Concepto de resolución de problemas

2.3.2.2 Concepto de problema matemático

2.3.2.3 Tipos de problemas matemáticos

2.3.2.4 Fases para la resolución de problemas………………………..…21

2.3.2.4.1 Comprensión del problema

2.3.2.4.2 Concepción de un plan

2.3.2.4.3 Ejecución del plan

2.3.2.4.4 verificación del resultado

2.3.2.5 Las dificultades para resolver problemas matemáticos:………….22

2.3.2.6 Procesos de la resolución de problemas………………….……..23

2.3.2.6.1 Un proceso de conceptualización.

2.3.2.6.2 Un proceso de análisis

2.3.2.6.3 Un proceso de análisis integral del problema

2.3.2.7 Creatividad Para La Resolución De Problemas Matemáticos……24

2.3.2.7.1 Invertir el problema

2.3.2.7.2 Pensamiento lateral

2.3.2.7.3 Principio de discontinuidad

2.3.2.7.4 Imitación

2.3.2.8 Fines de la Resolución de Problemas Matemáticos…….………..25

2.3.3. Enfoque del contexto de los alumnos…………………………….26

2.3.3.1 Educación primaria

2.3.3.2 Área de matemática en Sexto grado de primaria

2.3.3.3 Comprensión de textos en Sexto grado de primaria

CAPÍTULO III. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN

3.1 Tipo de Investigación……………………………………………..………29

3.2 Métodos…………………………………………………………………....29

3.3 Técnicas de Recolección de Datos……………………………….……....30

RESULTADOS……………………………………………………………………..….35

CONCLUSIONES…………………………………………………………………..…37

RECOMENDACIONES…………………………………………………………….…38

BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………….39

ANEXOS…………………………………………………………………..…………..40

RESUMEN

El presente proyecto La Influencia de la Comprensión de la lectura en la Resolución de Problemas Matemático, está centrado en la dificultad que tiene los alumnos del sexto grado de primaria al resolver problemas

...