LOS SANTOS.
Enviado por ivan37 • 23 de Octubre de 2014 • 282 Palabras (2 Páginas) • 141 Visitas
- Las dimensiones básicas de la didáctica son:
• Dimensión explicativa (teórica/descriptiva)
• Dimensión tecnológica
• Dimensión axiológica o ética
• Dimensión normativa o prescriptiva
• Dimensión histórica (socio histórico)
• Dimensión práctica (praxis) que es experimental y aplicativa.
• Dimensión explicativa
La didáctica es un disciplina que se limita a explicar los hechos educativos; para ello elaboramos teorías de la educación y de la enseñanza (también se la llama descriptiva porque describe principios y leyes de aplicación generalizadas).
Dimensión tecnológica
Una de las formas de enseñanza no presenciales es a través de los TIC (tecnologías de la información y de la comunicación).
Implica racionalidad y sistematización de la actividad educativa (ya que enseñamos en un sistema organizado por niveles, 1º, 2º y 3º ciclo)
Descubre el conocimiento o saber tecnológico-científico y supone la aplicación de las leyes de la educación y de los principios científicos de la educación.
Dimensión axiológica o ética
Corresponde al ámbito de los valores. Incluye los conocimientos científicos y las leyes de la educación que se refieren a los valores que son la fuente normalizadora de esta dimensión
Dimensión normativa o prescriptiva
Esta dimensión parte de los valores y de las finalidades que se establecen en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Dirige la acción educativa a través de diversas estrategias o reglas. Esta dimensión es una de los más tradicionales de la didáctica general porque las reglas o leyes se identifican con el método.
Dimensión histórica (socio-histórica)
Está vinculada a la cultura de un determinado momento histórico o social, su didáctica se ve influida de esas aportaciones a nivel educativo, social e histórico.
Dimensión practica
La didáctica se ve como una disciplina orientada a la práctica.
Enfatiza la investigación -acción dentro del aula.
Dependiendo de los resultados de la práctica se hace una reelección o auto evaluación de esta para ver si se han logrado los objetivos.
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