La Educación Inicial Iberoamericana Ha Recorrido Un Camino De más De Un Siglo Y Medio
Enviado por lorenayjesus • 18 de Junio de 2013 • 336 Palabras (2 Páginas) • 402 Visitas
La educación inicial iberoamericana ha recorrido un camino de más de un siglo y medio
Los primeros jardines infantiles, de inspiración froebeliana y posteriormente montessoriana congregaron en torno a ellos pensamiento y práctica pedagógica, junto a una formación inicial de las primeras maestras en la especialidad desde las escuelas normales
en torno a estos primeros jardines de infantes, se constituyeron grupos de educadoras y otros profesionales que visualizaron la importancia de la atención integral a los párvulos y lucharon por leyes, instituciones y programas en una época difícil. dejaron su rica semilla en “saberes y haceres”, ya que recogieron lo mejor de la educación moderna
En la actualidad, han sido diversos los procesos experimentados por este nivel educativo en toda Iberoamérica. a pesar de las diferencias de desarrollo que podrían encontrarse entre los países o sus subregiones, es un hecho que la educación inicial ha alcanzado un nivel básico de reconocimiento en especial desde las áreas de las neurociencias y de la economía, para el sector de los “tomadores de decisión”, los estudios de este último tipo son los que han generado más impacto
Sin embargo, la tarea central no está terminada; la educación inicial ha estado tensionada por dos exigencias importantes: la ampliación de la cobertura y la preparación para la educación primaria.
Se hace necesario, por tanto, avanzar significativamente al requerimiento de calidad, pero desde una perspectiva de la época histórica en la que se supone que estamos inmersos, la posmodernidad, lo que implica desarrollar propuestas bastante diferentes a las de homogeneidad curricular que se visualiza a través de la instrumentalización que se ha estado haciendo del nivel, homogeneidad que además se contrapone con la diversidad de contextos, actores y situaciones de nuestra región.
EL DESARROLLO CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN INICIAL EN LA REGIÓN: UNA RESEÑA
En Iberoamérica, la educación inicial comenzó su desarrollo curricular a fines del siglo xix y comienzos del xx, con experiencias fielmente froebelianas, montessorianas y decrolianas. Sin embargo, los distintos modelos debieron experimentar las primeras adaptaciones, aunque manteniendo los principios de la educación moderna que representaban.
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