La Educacion Basica En La Revolucion 1910-1920
Enviado por sergioantonio • 25 de Septiembre de 2011 • 359 Palabras (2 Páginas) • 1.118 Visitas
ensayo de la educacion basica en la revolucion 1910-1920, con caracteristicas basicas y relevantes de la educacion basica.
Terapia ocupacional
Los terapeutas ocupacionales que trabajan en geriatría deben estar preparados para evaluar y tratar las disfunciones en el desempeño de las tareas por deterioros cognitivos y afectivos.
Para realizar una tarea el paciente debe tener :
• Capacidad cognitiva, para planificar la actividad.
• Capacidad motora, para llevarla a cabo.
• Capacidad afectiva, para poner interés
Si existe alguna deficiencia en alguna de estas tres áreas no se va a poder desarrollar la tarea.
El enfoque que debe utilizar el terapeuta ocupacional debe ser biopsicosocial.
Por ejemplo, un terapeuta ocupacional puede enseñar a un enfermo con diagnóstico de depresión y fractura de cadera, el uso del andador trabajando las áreas cognitiva y biológica, para poder asistir a una actividad grupal, trabajando el área social.
En geriatría la terapia ocupacional se concentra en el desempeño de la tarea - ejecución hábil de tareas de movilidad, cuidados personales, manejo del hogar, recreo y trabajo.
Los ancianos están motivados para aprender tareas que perciben como relevantes para su vida diaria.
Por eso las actividades que plantee el terapeuta ocupacional tendrán que estar encaminadas a objetivos concretos planeados conjuntamente con el paciente. Así se llegarán a conseguir las necesidades del paciente anciano : independencia, seguridad, estimulación y autoestima, a través del desempeño de las tareas.
INTERVENCIÓN DESDE LA TERAPIA OCUPACIONAL
El terapeuta ocupacional cuando recibe a un paciente anciano con diagnóstico médico de depresión, hará una evaluación que puede tener varios objetivos dependiendo de la razón por la cual se envía al paciente a terapia ocupacional.
Las razones más comunes para llevar a cabo una evaluación son :
•Efectuar un examen de la discapacidad . El propósito es identificar a los pacientes que tienen discapacidades (disfunciones en el desempeño de las tareas) y que son susceptibles de una evaluación más extensa. Se efectúa una evaluación al ingreso de la asistencia psiquiátrica.
•Es deseable tener procedimientos de selección breves y fáciles de administrar. Deberán ser muy sensibles.
Concretamente
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