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La Enseñanza De Las Matemáticas


Enviado por   •  17 de Julio de 2012  •  890 Palabras (4 Páginas)  •  410 Visitas

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LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS.

Las Matemáticas han representado durante mucho tiempo un verdadero reto a maestros como a alumnos.

Es muy importante que desde la escuela primaria, el maestro utilice elementos, técnicas y herramientas que le permitan facilitar la comprensión de la materia.

Debemos recordar que del gusto e interés que tenga el maestro al enseñar, dependerá el gusto e interés del alumno por estudiar.

Existen elementos que el maestro puede utilizar para hacer más agradable la enseñanza de las matemáticas:

• LECTURAS AMENAS: Para demostrar al alumno la importancia de la aplicación de las matemáticas.

• JUEGOS: Que permitan ampliar y fortalecer los conocimientos matemáticos y desarrollar sus capacidades y habilidades.

• CURIOSIDADES MATEMATICAS: Despertando el interés de los alumnos por la investigación y la lectura.

• TECNICAS GRUPALES: Que permitan hacer mas dinámica y activa la clase, donde se logre la interacción maestro-alumno.

• CREATIVIDAD: Tanto del maestro como de los alumnos, realizando crucigramas, sopas numéricas o de letras, figuras ilustrativas, etc.

Estos elementos se pueden utilizar para motivar un tema, reafirmar un conocimiento o crear un paréntesis recreativo en clase.

LOS NUMEROS, UN LARGO RECORRIDO DESDE UNO HASTA CERO.

Se cree que si en algún momento seres inteligentes de otros planetas llegaran a tratar de comunicarse con nosotros, lo harían por medio de un simbolismo matemático ya que las matemáticas representan la verdad absoluta. “Dios siempre hace geometría” dijo Platón. “Dios siempre hace aritmética” repitió Carl Gustav Jacobi y el Físico Británico Sir James Jeans declaró “El gran arquitecto de Universo empieza ahora a revelarse como u n matemático puro”.

Las matemáticas llegan a un grado tal de sofisticación final que ya no importa la verdad o falsedad de cualquier premisa dada, lo que importa es que la premisa esté razonada hasta su conclusión.

Las matemáticas no constituyen tanto un cuerpo de conocimiento como tipo especial de lenguaje, tan perfecto y abstracto que es de esperar sea comprendido por seres inteligentes de todo el universo. La gramática del lenguaje viene determinada por las reglas de la lógica. Su vocabulario está formado por símbolos tales como:

Cifras para los números.

Letras para números desconocidos.

Ecuaciones para las relaciones entre números.

π para la relación entre la longitud de la circunferencia y su diámetro

sen para el seno , cos para el coseno y tan para la tangente para las relaciones entre los lados de un triángulo rectángulo.

√ para la raíz cuadrada

∞ para el infinito.

Todos estos símbolos ayudan muchísimo al científico, ya que sirven para abreviarle su pensamiento. Para los muchos

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