Lección Evaluativa No 3 - PROYECTO PEDAGÓGICO UNADISTA
Enviado por gpto00927 • 10 de Noviembre de 2013 • 1.012 Palabras (5 Páginas) • 297 Visitas
Pàgina 2 Concepto de motivaciòn
En el càpitulo uno, el apartado de la libertad y los valores hace referencia al concepto de motivaciòn y plantea como propuesta inicial algunas de las siguientes definiciones:
Es la energía direccionada al logro de un objetivo, que cuando es alcanzado habrá de satisfacer una necesidad insatisfecha.
Es el proceso que impulsa a una persona a actuar de una determinada manera o por lo menos origina una propensión hacia un comportamiento específico. Ese impulso a actuar puede provenir del ambiente (estimulo externo) o puede ser generado por los procesos mentales internos del individuo.
Es lo que hace que un individuo actúe y se comporte de una determinada manera. Es una combinación de procesos intelectuales, fisiológicos y psicológicos que decide, en una situación dada, con qué vigor se actúa y en qué dirección se encauza la energía. Los factores que ocasionan, canalizan y sustentan la conducta humana en un sentido particular y comprometido.
Es un término genérico que se aplica a una amplia serie de impulsos, deseos, necesidades, anhelos, y fuerzas similares.
Causa del comportamiento de un organismo, o razón por la que un organismo lleva a cabo una actividad determinada.
No es conveniente confundir la motivación con los estímulos ni con los instintos; los tres impulsan a actuar, pero su origen y sus funciones son muy diferentes. La diferencia entre la conducta motivada y la conducta instintiva es:
La conducta instintiva es intrinsica, la conducta motivada es extrinsica
La conducta instintiva està en deshuso, la conducta motivada es de actualidad
La conducta instintiva no requiere voluntad por parte del sujeto, la conducta motivada si la requiere.
La conducta instintiva requiere de voluntad por parte del sujeto, la conducta motivada no requiere de voluntad por parte del sujeto.
La motivación y la satisfacción son cosas distintas, una de las diferencias es:
la motivaciòn es el fin, la satisfacciòn es el medio
Motivaciòn es el gusto por el resultado, la satisfacciòn es el impulso a lograrlo
Motivación implica resultados ya obtenidos, mientras que satisfacción implica impulso hacia un resultado
Motivación implica impulso hacia un resultado, satisfacción implica resultados ya obtenidos.
De las definiciones anteriormente expresadas, podemos deducir que:
La motivación es de exclusividad extrínsica
La motivación es impuesta.
La motivación busca el logro de un objetivo
La motivación es de exclusividad intrínsica
Pàgina 6 Teorias de motivaciòn de contenido y de proceso
Las Teorías de contenido agrupan aquellas que consideran todo aquello que puede motivar a las personas, contestando a la pregunta ¿qué motiva a la persona?; otro grupo de teorías son las de Proceso o que buscan dar respuesta a la pregunta ¿cómo se motiva la persona? Son teorías que proponen soluciones, mediante el mecanismo que siguen las personas para lograr su motivación.
De las siguientes teorìas una es de contenido:
La Teoría de la Equidad de Stacy Adams,
Pirámide de las necesidades humanas según Maslow.
La Teoría de la Expectación de Vroom
La Teoría de la Modificación de la Conducta de B.F. Skinner
Podemos decir en relación a las teorías de motivación de proceso y de contenido que:
Su respuesta :
Las de proceso estudia especialmente la cognición, las de contenido la satisfacción.
Exacto, las de proceso tienen en cuenta el proceso del pensamiento por el cual la persona se motiva
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