Lengua E Identidad
Enviado por dgomez120487 • 24 de Octubre de 2013 • 562 Palabras (3 Páginas) • 1.646 Visitas
En el presente escrito se presenta un panorama sobre la relación de la lengua e identidad de su expresión, en la escuela en relación con las lecturas vistas en esta unidad de (Lopez Luis E., Sichra i., Muñoz H. Appel, R. y Muysken y María Teresa Sierra) que han servido como antecedente, para conocer las mejor las principales características de las lenguas de las diversas comunidades indígenas y que nos servirán de ayuda y nos permitirá conocer mejor el concepto.
También como docente nos es de mucha importancia, porque la lengua materna o primera lengua nos permitirá retomar para la construcción de la identidad del individuo a reconocerse como parte de un grupo social y empieza a identificarse y relacionarse con La realidad, a ordenar, categorizar y nombrar el entorno de acuerdo al contexto donde se ubica.
Los niños de diversos pueblos indígenas no hablan más la lengua indígena ancestral, sino que hablan castellano como primera –y en varios casos como única- lengua. Crecientemente concientes de esta situación y en el marco de procesos de reafirmación étnica, padres de familia y organizaciones indígenas solicitan apoyo para “recuperar” la lengua indígena
En el presente escrito se presenta un panorama sobre la relación de la lengua e identidad de su expresión, en la escuela en relación con las lecturas vistas en esta unidad de (Lopez Luis E., Sichra i., Muñoz H. Appel, R. y Muysken y María Teresa Sierra) que han servido como antecedente, para conocer las mejor las principales características de las lenguas de las diversas comunidades indígenas y que nos servirán de ayuda y nos permitirá conocer mejor el concepto.
También como docente nos es de mucha importancia, porque la lengua materna o primera lengua nos permitirá retomar para la construcción de la identidad del individuo a reconocerse como parte de un grupo social y empieza a identificarse y relacionarse con La realidad, a ordenar, categorizar y nombrar el entorno de acuerdo al contexto donde se ubica.
Los niños de diversos pueblos indígenas no hablan más la lengua indígena ancestral, sino que hablan castellano como primera –y en varios casos como única- lengua. Crecientemente concientes de esta situación y en el marco de procesos de reafirmación étnica, padres de familia y organizaciones indígenas solicitan apoyo para “recuperar” la lengua indígena
En el presente escrito se presenta un panorama sobre la relación de la lengua e identidad de su expresión, en la escuela en relación con las lecturas vistas en esta unidad de (Lopez Luis E., Sichra i., Muñoz H. Appel, R. y Muysken y María Teresa Sierra) que han servido como antecedente, para conocer las mejor las principales características de las lenguas de las diversas comunidades indígenas y que nos servirán de ayuda y nos permitirá conocer mejor el concepto.
También como docente nos es de mucha importancia, porque la lengua
...