Los Trastornos Alimenticios En Los Adolescentes

Universidad de Carabobo

Facultad de Ciencias de la Educación

Escuela de Educación

Materia: Seminario en Educación no Formal

Cátedra: Pedagogía y Curriculum

Participantes:

Ruiz Soranggi

C.I.: 19356354

Vivas Virginia

C.I.: 19218834

Sección: 14

Profesor: Mungarrieta Rafael

Valencia, julio 2012

ÍNDICE GENERAL

PORTADA……………………………………………………………………………..…..1

ÍNDICE GENERAL|…..……...………………………………………………………....2-3

INTRODUCCIÓN………………………………………………………………................4

CAPÍTULO I

Planteamiento Del Problema………………………………………………….….......5-7

Justificación……………………………………………………………………………......8

Alcances……………………………………………………………………......................9

Diagnóstico de la necesidad……………………………………………………….…9-11

1.1. Síntomas…………………………………………………..…….…….........12

1.2. Causas………….……………………………………………………………13

1.3. Pronóstico: Objetivo General……………….……………………………..14

1.4. Control del Pronóstico: Objetivo Especifico……………………………..14

CAPÍTULO II

Soporte Teórico

2.1. Antecedentes y Bases Teóricas ………………………………….......15-20

CAPÍTULO III

Soporte Jurídico

3.1 Bases Legales…………………………………………………….……21-30

CAPÍTULO IV

Propuesta

4.1 Denominación.……………………………………………………………….31

4.2 Propósito...……………………………………………………………………31

4.3 Usuarios y Responsables………………………………………………31-32

4.4 Fases de Aplicación…………………………………………………………32

4.5 Factibilidad Técnica, Operativa y económica…………………………….32

4.6 Mecanismo de Evaluación………………………………………………….33

Conclusiones y recomendaciones………………………………………………33-34

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS…………………………………………………..35

ANEXOS…………………...………………………………...................................36-38

INTRODUCCIÓN

Los trastornos alimenticios en la actualidad juega un papel de continuidad expresiva, donde se insertan consciente o inconscientemente diferentes elementos que integran la mentalidad de la persona (cambios psicológicos), lo corporal (cambios físicos y biológicos), facilitándose de una manera errónea, una de ellas es a través de medios comunicacionales, prototipos o estereotipos de la tendencia a lo que llaman supuestamente “para estar a la moda, para verse bella y ser aceptada ante la sociedad”. O simplemente por querer estar “delgada”.

Es por ello que está basada bajo un enfoque de investigación que tiene como propósito facilitar prevenciones a la problemática arrojada ante los adolescentes que es practicada mayormente por ellos, conllevando ante la sociedad unos indicadores notablemente deficientes en cuanto a su peso, aceptación del yo mismo, ante la sociedad y demás.

Este proyecto se ha dividido en cuatro (4) capítulos conjuntamente con su propuesta, donde se engloba una serie de condiciones sociales, culturales, fisiológicas, emocionales, afectivas y de conductas, que caracterizan de manera decisiva al ser humano y en particular a los adolescentes en muchas fases de su vida que los envuelven en un círculo vicioso.

En el adolescente ocurren cambios biológicos, fisiológicos y psicológicos, que es una etapa de su desarrollo, y comienzan a interesarse por su cuerpo buscando una “identidad a nivel general” y se hacen una imagen de sí mismo que pudiera terminar erradamente al tener contacto por cualquier medio.

Hoy día la generación es tan abierta e íntimamente el hablar de estas cosas como los trastornos alimenticos se relacionan mucho con el estado psicológico de la persona, y se pudiera constatar el grado de enseñanza sobre una buena alimentación y valorización personal a través de la nutrición, la autoestima y la educación. Para ello es importante abordar más los indicios que suelen ser principales aspectos considerables sobre los trastornos alimenticios en el adolescente que a continuación se dará.

CAPÍTULO I

Planteamiento del Problema

La bulimia y la anorexia se convierten en un tema cada vez más polémico y popular en la sociedad, no respeta nacionalidad, raza, posición social y mucho menos edades puesto que cada vez son más jóvenes las personas que padecen este trastorno. Esto se debe al constante bombardeo de los medios de comunicación, el internet,

...