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MATEMATCA FINANCIERA


Enviado por   •  12 de Diciembre de 2012  •  322 Palabras (2 Páginas)  •  334 Visitas

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios

Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS 102007 – MATEMÁTICAS FINANCIERAS GIRARDOT Enero de 2011

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Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios

Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras

LISTADO DE GRÁFICOS Y FIGURAS Gráfica 1. Comportamiento tasa efectiva anual para diferentes capitalizaciones de tasas vencidas

39 Gráfica 2. Liquidación de intereses anticipados

49 Gráfica 3. Tasas efectivas correspondientes a tasas nominales vencidas y anticipadas

50 Gráfico 4. Distribución Beta 2

119 Gráfico 5. Distribución Beta

127 Gráfica 6. Comparación VPN de dos proyectos

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios

Contenido didáctico del curso Matemáticas Financieras

ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y VERSIONAMIENTO El módulo que se presenta hace parte del material didáctico correspondiente al Curso Académico de Matemáticas Financieras, es un rediseño al texto escrito por el Doctor Jorge S. Rosillo C. y editado por la UNAD en 2002. Se tomó esta decisión con base en el levantamiento del estado del arte del material que se venía trabajando hasta enero de 2005; en los últimos tres años ha sido revisado continuamente por el director del curso virtual, Doctor Alexander Beltrán Echeverry quién se desempeña como tutor en el CEAD de Girardot. El producto resultante de esta mediación, tiene en cuenta los elementos estructurales del material didáctico; por tanto está organizado de tal manera que sirva como soporte pedagógico al curso de Matemáticas Financieras, el cual está estructurado por el sistema de créditos académicos. Como material didáctico, su intencionalidad es apoyar el trabajo académico de los aprendientes en función del aprendizaje y el desarrollo cognitivo y meta-cognitivo de los aprendientes, en correlación con las intencionalidades formativas del curso

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