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Maestra De Educacion Primaria


Enviado por   •  2 de Abril de 2014  •  1.076 Palabras (5 Páginas)  •  183 Visitas

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Planificación del Programa de Alfabetización

Trabajo Educativo Social 2013

I. Datos Generales

Unidad Ejecutora: Escuela Normal Centro América

El Edén, Comayagua

Asignatura: Español

Nombre del alfabetizado: Benjamín Arauz

Nombre del Facilitador: Mérida Consuelo Flores Flores

Grado: Primero

Centro/Sede:

Lugar: Siguatepeque, Comayagua.

Tema Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación

Fonemas y grafemas (Vocales) Identifican y articulan en palabras los sonidos de vocales correspondientes tanto mayúsculas como minúsculas. -Identifican por medio de tarjetas ilustradas las vocales.

-Mencionan nombres de palabras que inicien con las vocales.

-Repiten ordenadamente las vocales con ayuda del facilitador.

-Realizan las actividades de su libro de texto trazando las vocales.

-Memorizan las vocales en orden y en desorden.

-Tarea: Realizan una página de las vocales en orden y otra en desorden utilizando su cuaderno de trabajo -Tarjetas ilustradas

-Grabadora

-CD

-Libro de Texto

Cuaderno de trabajo

-Lápiz

-Borrador

-Sacapuntas Corrección de tareas y revisión de trabajo.

Fonemas y grafemas (Abecedario) Identifican y articulan en palabras los sonidos de vocales y consonantes y los relacionan con las letras correspondientes tanto mayúsculas como minúsculas. -Identifican por medio del alfabeto móvil el abecedario.

-Mencionan nombres de objetos que inicien con cada consonante del abecedario.

-Memorizan el abecedario en su respectivo orden.

-Repiten ordenadamente el abecedario con ayuda del facilitador.

-Realizan las actividades de su libro de texto.

-Con ayuda del alfabeto móvil aprenden a formar silabas.

-Realizan actividades en su libro de texto donde aparecen las silabas.

- Con ayuda del alfabeto móvil aprenden a formar palabras. Humanos

-Facilitador

-Alfabetizado

Materiales

-Alfabeto móvil

-Grabadora

-CD

-Libro de Texto

Cuaderno de trabajo

-Lápiz

-Borrador

-Sacapuntas Corrección de tareas y revisión de trabajo.

Planificación del Programa de Alfabetización

Trabajo Educativo Social 2013

I. Datos Generales

Unidad Ejecutora: Escuela Normal Centro América

El Edén, Comayagua

Asignatura: Español

Nombre del alfabetizado: Benjamín Arauz

Nombre del Facilitador: Mérida Consuelo Flores Flores

Grado: Primero

Centro/Sede:

Lugar: Siguatepeque, Comayagua.

Tema Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación

Elaboración de listas de palabras (Dictado)

Utilizan y comprenden leguaje libre de discriminación sociocultural, étnica y de género. -Repaso del abecedario con ayuda del facilitador.

-- Con ayuda del alfabeto móvil forman palabras.

-mencionan diferentes palabras que conocen de la vida diaria.

-Escriben un dictado de palabras en su cuaderno de trabajo.

-tarea: Escriben una lista de 10 palabras que ya conozcan diferentes a las enseñadas por el facilitador. Humanos

-Facilitador

-Alfabetizado

Materiales

-Alfabeto móvil

-Grabadora

-CD

-Libro de Texto

-Cuaderno de trabajo

-Lápiz

-Borrador

-Sacapuntas Corrección de tareas y revisión de trabajo.

Planificación del Programa de Alfabetización

Trabajo Educativo Social 2013

I. Datos Generales

Unidad Ejecutora: Escuela Normal Centro América

El Edén, Comayagua

Asignatura: Español

Nombre del alfabetizado: Benjamín Arauz

Nombre del Facilitador: Mérida Consuelo Flores Flores

Grado: Primero

Centro/Sede:

Lugar: Siguatepeque, Comayagua.

Tema Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación

Identificación de oraciones mayúsculas y punto final. Reconocen la forma de presentación de un texto libre. -Escriben

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